《外国文学》教学大纲.PDFVIP

《外国文学》教学大纲 课程编码：0211100804 课程名称：外国文学 学时/学分：64/4 先修课程：《文学概论》 适用专业：汉语言文学 开课教研室：比较文学与世界文学教研室 一、课程性质与任务 1．课程性质：外国文学是汉语言文学专业的一门必修的专业基础课程。 2．课程任务：通过学习本课程，使学生了解外国文学的发生、发展规律，以及各个时 期文学的特点、文学现象，重点掌握各个时期有代表性的作家作品，提高学生的阅读、鉴赏、 分析能力。 二、课程教学基本要求 1、本大纲是教师教学、学生学习和考试命题的依据。采用课堂教师讲授与学生自学、讨 论、教师点评等多种方法进行教学。在规定教学范围内，教师可以引入自己的科研成果补充 教学内容，鼓励学生经过阅读、思考，阐述个性化的见解。对教学内容的顺序安排、重点难 点，也可根据自己的教学经验及学生的实际情况做出适当的安排和调整。 2、在课程开始时，向学生提出学习要求、作业要求，以布置学生课外阅读笔记及课堂上 讨论作品的方式作为督促学生课外阅读的手段。 3、 成绩考核形式:课程成绩=期终成绩（70%）＋平时成绩（期中考核、作业、课堂提问 等）（30%）。成绩评定采用百分制，60 分为及格。 三、课程教学内容 欧美文学 上编 第一章 古代文学 1.教学基本要求 了解古希腊、罗马文学发展概况及所涉及作品的基本内容，理解古希腊、罗马文学在 欧洲文学史上的地位及影响，掌握古希腊神话和悲剧的特征，深入分析《荷马史诗》的思想 艺术价值。 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习，使学生能准确理解掌握理念论、灵感说、模仿说、三连剧 、荷马式比 喻等基本概念，了解潘多拉的盒子、不和的金苹果、阿克琉斯之踵等典故。 3.教学重点和难点 教学重点：古希腊文学各发展时期的主要成就；古希腊神话的特征；《荷马史诗》的思 想艺术价值；三大悲剧诗人的创作特色。 教学难点：古希腊悲剧中的命运观念和人本思想。罗马文学在文学史上所起的承前启后 的作用。 4.教学内容 第一节 概 述 一、古希腊文学 二、古罗马文学 第二节 荷马史诗 一、荷马史诗的形成过程 二、荷马史诗的思想意义、历史文献价值 三、荷马史诗的人物形象 四、荷马史诗的艺术特色。 第三节 古希腊戏剧 一、悲剧与喜剧的起源 二、古希腊悲剧 三、古希腊喜剧 第二章 中世纪文学 1.教学基本要求 通过本章的学习，要求学生掌握欧洲中世纪文学的四种主要类型，辩证地认识欧洲中世 纪文学的价值；了解但丁的生平与创作情况，掌握《神曲》的思想内容与艺术特色。 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习，使学生能准确理解掌握教会文学、英雄史诗、谣曲、骑士文学、城市文 学等基本概念，掌握中世纪文学的特点。 3.教学重点和难点 教学重点是中世纪文学的特征和价值。但丁是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时 代的最初一位诗人”。教学难点是但丁的神学世界观与人文主义思想因素的矛盾在作品中的 反映。 4.教学内容 第一节 概述 一、中世纪文学的文化历史背景与基本特点 二、中世纪文学的基本类型 第二节 但丁 一、生平和创作 二、《神曲》 第三章 文艺复兴时期文学 1.教学基本要求 了解文艺复兴时期欧洲各国文学的发展概况，掌握人文主义文学的基本特征；了解塞万 提斯的生平与创作，分析《堂吉诃德》的人物形象与艺术成就；了解莎士比亚的生平与创作