高职大学生中培育和践行社会主义核心价值观.PDFVIP

科学发展 科 高瓣 高职大学生中培育和践行社会主义核心价值观 方法与途径探索 杨红旗，罗永华，李桂芹 (沧州职业技术学 院061001) 摘 要：我院在践行社会主义核心价值观的过程中，注意以思想政治课教学为主阵地，I司时与专业教学、校园文化活动、顶岗实习与社会实践、舆论宣 传有机结合起米，探索出了培育和践行社会主义核心价值观的几种有效途径。 关键词：培育；践行；社会主义核心价值观；途径 2014年度河北省社会科学发展研究课题，课题编号：2014030305 最大的差异，就是校园环境具有 良好的教育氛围，使置身于其中的成员时 刻感受到它的存在 。我们在教育环境的建设 L紧紧围绕教育功能而设计， 党的十八大报告中明确提 出：要大力弘扬民族精神和时代精神，深入 校园的总体建筑设计、文化氛隔设计、绿化设计、环境管理等方面做了都体 开展爱罔主义、集体j{三义、社会主义教育。倡导富强、民主、文明、和谐，自 现教育的特点和为教育目标服务的宗 旨，走进其中就可以领略到特定的教 由、平等、公止、法制，爱国、敬业、诚信、友善 。积极培育社会主义核心价值 育空间设计，井在道德品质、情感意志、价值观和行为活动方式等方面受到 脱。高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高 潜移默化的影响。 端技能型专 门人才 的使命 ，是培育和践行社会j义核心价值观的主阵地 。 二、开展丰富多彩的社团活动，以校园文化建设为载体，着力营造 良好 沧州职业技术学院秉承 “知行合一、厚德强技 ”的校训，将培育和践行社会 的校园人文景观 。 主义核心价值观和高端技能型人才培养有机结合，以思想政治课教学为主 校园文化是以学生为主体，以校园空问为主要空间，以育人为主要导 阵地，着 强化课堂教育引导， 时与专业教学、校园文化活动、顶岗实习 向的。以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设为主要内容，以校 与社会实践、舆论寅传等有机结合起来，探索出了培育和践行社会主义核 园精神、文明为特征的一种群体文化 。在高校，校园文化作品是社会主义核 心价值脱的几种订效途径，达到了既教书又育人，全面提升人才培养质量 心价值观的重要戟体，潜移默化地影响着人们的思想观念、价值判断和道 的目的，收到 良好效果。 德情操 。所 以用社会主义核心价值观引领高职院校文化发展方向，鼓励广 一 、 结合 “两课 ”的教学，把社会主义核心价值观融入 “两课 ”教学主渠 大师生员工积极培育和践行社会主义核心价值 ，是校园文化建设的重要 道 。以思想政治课教学为丰阵地，着力强化课堂教育引导。 两‘课 ”成为 内容。我们要坚撑 ‘以文化人 ”，善于运用各种校园文化形式来表现社会主 学生思想道德教育的主阵地、主渠道 。 义核心价值观的深刻内涵和精神实质。要充分发挥大学生艺术团、学生社 我们 以推进社会主义核心价值观的培育为切入点，对近年来迅速发展 团的积极性，排练和演出更多侣导社会主义核心价值思想的优秀文艺作 起来的高职教育 1【1的思想政治理论课教学优化 问题进行探讨，从教学设 品；要运用多种文化艺术展示手段，以思想健康和艺术水_甲较高的作品供 计、课堂教学、课后评价、延伸教学几个环 节全面展开，柯效地把党的先进 师生欣赏，让师生能在美的享受巾陶冶情操、受到鼓舞、得到教育。高等学 理论系统地、深入地、有效地灌输到大学生的头脑 中，落实到行动 中，把高