话题作文：套子.pptVIP

【写作题目】 我们学了《装在套子里的人》，认识了别里科夫。他被生活和思想的套子“套”愚，“套”傻，直至“套”死，他可笑、可怜、可悲的一生给我们都留下了深刻的印象。那么在我们的现实社会中有套子吗？套子都是消极的吗？…… 请以“套子”为话题，写一篇800字以上的议论文或记叙文。 【解题指导】 “套子”，即做成一定形状的、罩在外面的东西。 套子可以分为有形和无形的，有形，如手套，书套，冰箱套等等； 此题明显是让我们就无形的套子进行阐释。 无形的套子大致可分为三大类： 第一类专指某一现象或一事物对人的压制，如陷阱，封建迷信，以及其他一些压制、阻碍、扼杀新思想、新观点、新事物的做法。 第三类泛指一切对人的主观愿望加以持续而强烈束缚的力量，如规章制度、传统观念、社会风俗等。 这类套子既有不合理的，又有合理的。 不合理表现为那些旧思想、老传统、不肯变通； 合理表现为正确的制度，纪律，法规，准则，简言之就是“规矩”。 套子，无处不有；套子，无时不在。 套子是把双刃剑。 套子把人套得太紧不行，人会被套累套死； 人，离开了套子也不行，没有束缚，人会摔跤，马会落崖，车会脱轨，飞机会坠机，这个世界就会乱套。 套子可以套住肉体，但不应该套住思想、精神与灵魂。 【拟题参考】 1.走出套子，展示美丽 2．说不尽的“套子” 3．为教育解套 4．为“套子”正名 5．切莫抛弃“套子” 6．今天你被套住了吗？ 7．套子的抒情 8．击碎“套子”，你敢吗？ 【技法点拨】 理解话题概念涉及对语言的准确理解，是语文基本素质的体现，是长期积累和修炼的结果，不是一个简单的技巧方法问题。在阅读和写作中都要学习准确掌握词义、语义，多与近义的词语作比较辨别。准确理解话题的概念，不但有助于我们明确“话题”的意思，避免偏离题意，还会帮助我们打开思路，扩大选材的范围。 要准确理解话题的概念常常必须同所给的材料及阐述联系起来考虑。就本题来看，题目中有“在我们的现实社会中有套子吗？套子都是消极的吗？”这样一句话。那么就此看来，本文应该着重写我们行为、心理上那些无形的套子。如果单纯写有形的套子肯定不妥。 二.选材 1、写有用的，不写没用的 要围绕中心选择取舍。中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。 2、写典型的，不写一般的 要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。 4、写具体的，不写空洞的 要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“有影无形”的“材料”。要记住：具体的小事胜于空洞的大事。 三.结构 结构是就表现形式来说的，是思路的归宿，表现为文章的骨架。我们常说的段落、层次、结尾、过渡、照应、等等，就是文章结构的内容。 一般来说，有了好的思路，自然会有好的结构。 好的结构应当合理、清晰，还要力求匠心。但是从现今学生的写作功底来看，最好是训练其规矩地构建文章。 1、结构要完整。 所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的。知道什么是残缺，也就明白什么是完整了。例如记叙文，写了一件事的开头和结尾，而最主要的部分——中间的过程却写丢了。再如写议论文，有的同学的作文有“提出问题”部分，有‘“解决问题”的部分，而中间最主要的部分——“分析问题”却给写丢了，这也是结构的“残缺破碎”。至于写了“针对什么问题”，写了“分析这些问题”，也写了“怎么办”，但没有“主张什么”，也就是找不到中心论点，当然也属于结构不完整。 2、层次要清楚。 有些考生作文的层次欠缺合理、清晰，主要表现在两个方面：一个是划分段落不合理，不是一段到底，就是分小段太碎，这两种表现形式都让人摸不清文脉；另一个是这个段落的内容和那个段落的内容你中有我，我中有你，纠缠不清。这些表现虽然不同，但是都反映了作者写作前欠缺整体构思，想到哪儿写到哪儿，心中没谱，自然就模糊不清、杂乱无章了。 3、要勾连照应。 这里讲的是首尾照应，前后一致。有的同学作文，段落之间意思跳跃性很大，彼此缺乏过渡和照应，显得文意不是那么圆合贯通，更谈不上浑然一体。 【名言采撷】 不以规矩，不能成方圆。——《孟子》 天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。——张居正 财富造成的贪婪人，比贪婪造成的富人要多。 如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你——英国,菲尔丁 “行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”。——印度 己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》 天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。——《史记-货殖列传》 【经典素材】 1.名利是套子 清朝乾隆皇帝下江南的时候，在镇江金山寺，他问当时的高僧法磐：“长江中船只来来往往，这么繁华，一天到底要过