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七年级语文第一单元贯通质量检测卷参考答案 说明：本试卷设附加分值5分，按全卷书写规范情况判定书写等级。其中A等5分，B等3分，C等1分 第一部分: 积累与运用（30分） 一、1.（4分，每空1分）各得其所? 瘫痪? ? 形影不离? ? 姊妹 2.?（2分）C 3.?（2分）D 4.（2分）A? 5.?(2分) B 6、（2分）有人说：母爱是秋天的果实，给空旷的心灵带来新的收获；有人说，母爱是?冬天的一缕阳光，带来一股温暖。 7.(11分)（1）“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，?壮心不已。” （2）?绿树村边合,?青山郭外斜?。 （3）?潭影空人心????? ? （4）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 （5）海上明月共潮生 （6）沙上并禽池上暝 8.（5分） （1）（2分）示例：世上只有妈妈好（或母亲，人生的第一任老师；谁言寸草心，报得三春晖）字数超过，酌情给分。 （2)（3分）要点提示：提倡“换位思考”，言之有理即可给分。 第二部分 阅读（40分） 二、9．（2分）把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮（1分），具体形象地表现了“雪乱舞”的景象（1分）。 10．（2分）《江天暮雪》描绘动态的“雪乱舞”的自然景象和钓后归去的人物形象（1分）；《江雪》描绘静态的千山无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象（1分）。 11.（2分）都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情 三、12.(3分)示例：“母亲一愣……”句中的“一愣”“微微地打了个哆嗦”“强装镇定的‘笑笑’”，真实地刻画了母亲瞬间的心理变化过程———由震惊、痛苦，到默默接受，充分体现了母爱的伟大与无私。（找出细节得一分，结合内容或者结构分析作用得二分） 13. （2 分）母亲时时处处为儿子着想，宁愿自己受委屈，也要维护儿子可怜的自尊。这种博大的爱深深地打动了“妻子”，所以她说“她比许多女人都美”。母亲的这种美，不是指外表，而是指心灵，是母爱之美。（“宁可受委屈也要维护儿子的自尊”1分，“心灵的美”得1分） 14. （4分，言之成理即可）符合要求即可。 15.（4分）示例：“慈母手中线，游子身上衣。”（孟郊）“月明闻杜宇，南北总关心。”（王安石）（连贯完整的两句，有错别字不得分） 四、16．（4分，各1分）①约定 ②丢下，舍弃 ③才 ④害怕，担心 17．（2分）C 18．（4分，各2分，关键字翻译错误酌情扣分） ①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。 ②有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。 19．（2分）答题要点：可从正面说，可从反面说。可就[甲]段来谈，可就[乙]段来谈，也可两段联系起来谈。（ 基本看法1分，结合文段适当展开1分。） 五、20．(2分，各1分)(1)母亲翻找螃蟹(2)母亲放下螃蟹 21．(3分)久病初愈的“我”想吃螃蟹；（1分）物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹，母亲爱子心切（2分） 22.(2分)表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理，表现了母亲的善良；（1分）为后文母亲放了母蟹作铺垫;。（1分） 23.?(2分)一是母亲的爱子之心（1分）;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心（1分）。 第三部分 写作与表达 （50分） 六、24.作文参见中考作文阅卷标准 七年级语文第二单元贯通质量检测卷答案 说明：本试卷设附加分值5分，按全卷书写规范情况判定书写等级。其中A等5分，B等3分，C等1分。 第一部分: 积累与运用（30分） 一、1.（共2分，每空1分）深恶痛绝 抑扬顿挫 2.（共2分，每空0.5分） 潜滋暗长 班门弄斧 随声附和 性格急躁 3.（共3分，每题1.5分） 第③句，修改意见：删去“阻止孩子不上网”中的“不”。 第④句，修改意见：将“有效的”调至“方法”前面 4.（3分）⑤③④②① 5. （共10分，每空1分。）（1）学而不思则罔，思而不学则殆 （2）逝者如斯夫，不舍昼夜 （3）潭影空人心，万籁此都寂 （4）随风直到夜郎西 （5）愁云惨淡万里凝 （6）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关 6. （2分）意思对即可 7. （3分）繁星 春水 泰戈尔 8. （5分）（1）（1分）宣传标语示例： ①节能降耗减污增效，保护环境利国利民。 ②提倡绿色生活，实施清洁生产。 ③降废减损提质,节能降耗增效。 ④从我做起，争创节约型社会 ⑤能源有限，节约无限 （2）（4分，各2分）例：存在的毛病是：乱扔食物 活动的创意是： 节约食物，人人有责 第二部分 阅读（40分） 二、9. （2分）不矛盾（1分）。禅院的钟磬之音袅袅传来不绝于耳，有赖于万物之音全部消失，禅院的