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练习 练习 阅读题第三题 作业 阅读题第四题 作业 阅读题第五题 练习 阅读题第六题 练习 阅读题第七题 作业 阅读题第八题 练习 阅读材料第7题 《体贴——中国传统文化的真正特质》 第8题 《警惕汞污染》 第15题 作业 阅读材料16题 练习 阅读材料第16题 1、第4小题（归纳内容要点） 2、概括本文的中心意思（中心论点） 练习 阅读材料第13题12小题 阅读材料第4题第3小题 作业 状元360相关练习 2．顺序词。顺序词能表示主次轻重的顺序或问题的几个方 面，是并列关系，如“首先、其次、再次”，“第一、第二、 第三”，“一方面……另一方面……”，“此外”，“同时” 等。 3．总结词。“总之”、“由此可见”表示结论，一般表示 是分总关系。 此外，还有表范围的词、表解释的词、过渡词等。 (三)从能体现文章结构思路的重要语句入手 论述类文章常运用到下列各类句子，如果我们能及时找出， 将会帮助我们更好地分清结构、理清思路。如：起统属作用的 领起句、总起句，起总结作用的小结句，起启承作用的过渡句， 前后呼应的句子，各段的中心句等。 总之，从以上方法入手，我们能快而准地把握文章的结构 和思路。 【特别提醒】分析结构、把握思路，都不是阅读的最终目 的，而是为了更深入地理解文章的内容，提高阅读效率。因此， 分析结构和把握思路，不能满足于辨别文章结构的形式和把握 思路的走向，还要探究这样安排的原因或作者的意图。 归纳内容要点，概括中心意思 ◎ 题型解说 ◎ “归纳内容要点，概括中心意思”就是在理解的基础上对文 章内容进行进一步分析和整理的阅读思维过程。一般来说，一篇 文章的每一个主体段落都相对集中地表达了一个中心意思。我们 把这个中心意思叫做段落的中心。段落的中心有时用中心句或中 心词加以概括，这种中心句或中心词往往分布在段首的开启句或 段末的收束句。有的段落没有中心句或中心词，这就要在深入把 握句与句之间的关系的基础上，找到一个词句总括全部内容，这 就是概括段落的中心。一个段落的中心往往就是全文的一个内容 要点。一般来说，文章有几个主体段落就有几个内容要点。多个 第六课时 内容要点按或并列、或对比、或层进、或阐释等关系组合在一块， 就形成了文章的中心。论述文中的内容要点大多是全文的分论点， 全文的中心意思大多是文章的中心论点。分论点与中心论点大多 是证明与被证明的关系。 “归纳内容要点，概括中心思想”包含概括段落中心、归纳 内容要点、概括全文中心三个循序渐进的过程。其中，分析理解 是基础，综合归纳是核心，概括表达是关键。要归纳概括要点中 心，必须综观全文，整体把握，不能拘于某些字句，要善于抓住 中心句，理解各段之间的关系。归纳要全面、准确、简明。要概 括中心，必须：①整体阅读，把握大意；②归纳要点，明辨关系； ③提炼整合，明确中心。阅读时要善于抓住段落的中心句和全篇 的中心句来帮助提炼、概括。 ◎ 方法指导 ◎ 一般来说，归纳、概括的思维步骤是：先弄清全文内容； 再读懂各段内容，在正确理解句与句、层与层之间关系的基础 上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。 (一)归纳内容要点 归纳内容要点一般是针对一个或几个段落而言，常用的方 法是： 1．摘句法。文章段落的主题句(首领句、总结句)和中心句 就是对全段内容的概括，可以直接摘取。 2．联词法。在段落中摘出能表达本段内容的中心词语、句 子，将其联结在一起，但要注意语句的通顺。 3．分层归纳抽象法。即先弄清段落中每句话的意思，再将 这些句子切分成合理的层次，确定层次的逻辑关系及作者的表 达意图，然后舍次取主，以此为点，再找出各层的共同点，抽 象概括出具有涵盖性的简洁的语句。 此外，归纳内容要点也要从文章整体出发，对题干中命题 者的提示语也要给予足够的重视。 (二)概括中心意思 概括中心思想是针对全文而言，常用的方法是： 1、整体把握文章，分析每个语段的意思，从而理清文章的行文 思路，然后进行提炼整合；掌握整体和部分的关系，结合作者的 写作意图，抓住本质进行概括，不能以偏概全。 2、根据文体进行思考。 议论类文本应注意作者主张什么，反对什么，阐述一个什么道 理。 概括的原则是：要点不能丢，语言要简明。 作业 阅读材料第14题 做学问的目的不是追求功利，而在于学术本身，形成学术思想，并勇于追求其真谛。 分析概括作者在文中的观点态度 ◎ 题型解说 ◎ 作者在文中的观点态度就是作者赞成什么，反对什么，也就 是作者对论述的问题所持的见解和主张，是作者的思想和世界观 的反映。一般来说，论述文中作者的观点态度是明确的。在整体 阅读中可以通过审读