兴泰学校小学六年级音乐(上册)教学计划.docVIP

PAGE PAGE 1 兴泰学校小学六年级音乐（上册）教学计划 单元 课时 课题 教学目的与要求 教学重点与难点 备注 1 4 七彩桥 1 通过对不同体裁音乐的欣赏，感受音乐所表达的情感，以及乐曲中所具有的中国民族特点，了解民族音乐元素对作曲家音乐创作活动所产生的影响。 2在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识，创造性地表现歌曲；通过朝气蓬勃的演唱和跳热情友好的集体舞，抒发自己热爱世界和平，渴望与异国人民建立友谊的美好情感。 3通过“采集与分享”活动，增强收集信息，查找资料的能力，并能在信息交流中了解到一些有关中外音乐文化交流的知识。 4学习用竖笛吹奏江苏民歌《茉莉花》，并能与同学一起合奏。 教学重点：通过对不同体裁音乐的欣赏，感受音乐所表达的情感，以及乐曲中所具有的中国民族特点，了解民族音乐元素对作曲家音乐创作活动所产生的影响。 教学难点：在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识，创造性地表现歌曲；通过朝气蓬勃的演唱和跳热情友好的集体舞，抒发自己热爱世界和平，渴望与异国人民建立友谊的美好情感。 2 3 友邻多佳音 1、在欣赏、歌唱、律动、吹奏、创造等教学活动中，接触朝鲜、日本、等亚洲国家具有的民族特色和代表性的音乐，感受音乐的不同风格、扩大音乐文化视野。从音乐中领略亚洲各地的人文风情。 2、能流畅的演唱歌曲，熟悉本接课所介绍的歌。乐曲的主题、能唱、奏其中的部分旋律。 3、通过我的创造，感受异域风情。 1、体验亚洲各地音乐的不同风格 2、熟悉具有代表性的亚洲歌曲、乐曲的主题。 3 4 北国豪情 1、能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特点，并学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵，再现北方民歌的特色与豪情 2、通过学唱《对花》和《唱得幸福落满坡》感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪，并试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识 3、在欣赏《跑旱船》《山村来了售货员》、《革命将士出征歌》《兰花花》、《掏洋芋》的过程中，感受北方民歌的独特风格和韵味。同时，学会用秧歌步和着歌曲的节奏，参与“跑旱船”的表演，体验北国人民喜庆的心情，展示庆典的场面 4、能熟练地用竖笛演奏几个变化音，通过三声部的简单合奏强化同学间相互配合的意思，达到声部间的和谐统一，气息、力度的一致 1、能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特点 2、通过学唱《对花》和《唱得幸福落满坡》感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪 3、参与“跑旱船”的表演，体验北国人民喜庆的心情，展示庆典的场面 4 3 丝竹流韵 1、学生能主动参与音乐活动，能从音乐中领略江南风情，感受江南音乐的风格特点，知道音乐来源于生活。 2、在演唱歌曲时能较准确地表现出八三拍、四二拍等节拍的特点。在演唱过程中准确把歌曲中休止符、一字多音、附点节奏等难点。能用自然的声音演唱歌曲。 3、能积极、有序地参与音乐表演，表演大胆、投入。 1、引导学生感受乐曲的基本情绪，感知江南音乐的风格特征。 2、唱准歌曲中的休止符。 5 5 连绵白桦林 1、通过欣赏《波兰舞曲》，感受波兰的音乐文化及其音乐形式的特点和魅力。 2、通过“我的创造（2）”，加强了学生的创编能力和合作能力，同时也增进了师生之间的友谊。 我的创造（2） 6 3 彼岸新潮声 1、通过欣赏歌曲《密西西比河》，《捷瑞克之役》，了解黑人历史和美国音乐发展之间的关系；通过欣赏管弦乐《蓝色探戈》，《蓝色狂想曲》感受布鲁斯，爵士乐特有的韵律和节奏特色，了解“蓝调”的相关知识。 2、通过学习美国民歌《啊，苏珊娜》和加拿大民歌《红河谷》，从情绪，内容以及音乐本身特点进行对比，感受两个国家民族音乐风格的异同。 3、能积极参与节奏听辩活动，并能通过演奏乐器表现出自己对北美音乐风格的理 感受北美音乐的风格，了解北美音乐与其它音乐文化之间的联系。 顾洪林