横峰二中高效课堂小组建设培训.pptVIP

高效课堂小组建设 如何选拔小组长 美国学者认为小组长应具备三种能力： 提问能力 激励能力 分辨能力 4、如何培训小组长 明确小组长的作用 定期召开小组长会议 给小组长加“自助餐” 适时地肯定、表扬、激励 定期召开小组长管理经验和心得体会会议，评出优秀小组长。 5、小组成员的培训 加强学生互助意识的培养 关注差生成长 转变传统的学生评价方式 班级学校开展集体主义教育和团队精神教育 在小组建设中值得注意的问题 特别发挥班主任的作用 各科任教师在抓好科研小组建设的同时，关注学习小组建设 班主任定期召开作业组分析会 6、深入研究指导学生搞好分层讨论分层达标 坚持小组讨论“先一对一分层，再组内集体讨论”的原则 同层次学生AA、BB、CC进行讨论， A教B，B教C （对学），集体讨论（群学），把不会的问题反馈老师。使不同层次的学生在课堂上实现“跳一跳够得着”得目标，让每一个学生享受学习成功的快乐。 小组五环节学习过程 自主学习 合作探究 规范展示 精彩点评 拓展点拨 （6分钟） 学始于疑 1、小组怎样划分？ 2、小组长怎样确定？ 3、怎样进行小组培训？ 4、如何增加小组凝聚力？ 5、小组评价有何意义?它的基本原则是什么? 6、如何运作好三驾马车，为小组建设服务？ （10分钟） （20分钟） 7、小组评价策略 等级加分型 小组总体评价型 小组互评型 评价内容：准确