流体压强与流速的关系.PDFVIP

流体压强与流速的关系 赵占峰 深州市周龙华中学 各位领导、各位老师，大家好： 我的说课的内容是人教版八年级物理第九章《压强》的第四节《流 体压强与流速的关系》。下面我从教材分析、学情分析、教学目标、 重点难点、教法学法、教学过程设计、教学反思七个方面来说这节课。 一、说教材分析 《流体压强与流速的关系》是人教版八年级物理第九章 《压强》 “ ” “ 的第四节，主要由 流体与流速之间存在什么关系 和 飞机的升力如 ” 何产生 两个核心问题组成，是对 《大气压强》《液体压强》等力学知 “ 识的延伸和拓展，是初中力学的一个重点，是中考的热点。由于 流 ” 体的流速越大，压强越小 所造成的许多现象在日常生活中经常碰到， 教材抓住初中学生具有强烈求知欲望的特点，利用实验探究激发学, 生思考，探究物理规律，从中认识生活中常见现象和科学技术，学会 应用物理知识解决实际问题，体现了从生活走向物理，从物理走向生 活的课程理念。 二、说学情分析： 本节课的授课对象是八年级学生，学生到目前为止已经完成了 八个章节的物理学习，对物理的学习方法和物理思想有一定的认识， 但是在深入理解和应用上还存在很大问题，本节课是培养学生理论联 系实际、学以致用学习习惯的良好契机。 八年级学生思维较活跃，求知欲旺盛，动手能力强，尤其对神奇 的物理实验充满兴趣。针对学生这一年龄段的特点，在课堂中以大量 的实验和生活例子作为主体，引导学生针对现象进行探究思考，有效 开展启发式教学。 三、说教学目标： 根据课标要求和教材内容，结合学生实际情况，本节课的教学 目标制定如下： 知识与技能 1 （）初步了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活 现象。 2 （）初步了解飞机的升力是怎样产生的； 过程与方法 1 （）通过观察和实验，学会运用归纳、类比、逆向思维等研究 方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力。 2 （）尝试用流体压强与流速关系的知识去解决一些实际问题。 情感态度与价值观 1 （）初步领略由气体压强差异产生现象的奥妙，获得对科学的 热爱和亲近感； 2 （）通过探究性活动，培养学生交流讨论意识和协作精神。 四、说重点难点 教学重点：通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系 。 教学难点：培养学生观察实验现象并学会利用所学知识合理地解 释现象的能力。 五、说教法学法 教法：这节课综合采用合作探究、讨论交流、比较归纳并辅以多 媒体等多种教学方法，注重创设情境，倡导合作探究和自主学习， 培养学生对物理的兴趣，激发学生的求知欲望，提高课堂效率， “ ” 充分体现 教师主导，学生主体 的原则。 学法：把学生置身于大量的物理情景之中，引导他们学会发现问 题，分析和解决问题，提高应用知识的能力。问题意识是学生探 究、学习的原动力，学生学习的过程从某种意义上说，就是产生 问题、认识问题和解决问题的过程。 六、说教学设计 教学流程设计 创设情境引入新课——学生活动激发兴趣——提出问题进行猜想 ——实验探究得出结论——拓展应用解释现象——课堂小结布置作 业 2 （一）创设情境引入新课 （分钟） 创设两个游戏视频 “不怕风不怕水的小球”， 展现生活中的一 些现象，问：你有什么疑问吗？他们之间有什么共性吗？小组的同学 讨论一下