第二节-定量认识化学变化1.ppt

4-2定量认识化学变化 * * 由分子构成的物质在化学变化中 　　分成　　重新组合　　　聚集成 分子－→原子－－－→新分子－－→新物质 化学变化的实质是什么？ 思考：在这过程中，什么发生了改变？什么没变？ 思考并猜想： 1、增加了？ 2、减少了？ 3、不变？ 提出问题: 火柴燃烧最后剩下灰烬；酒精燃烧，连灰烬都没有留下。难道是物质从世界上消失了吗？ 化学反应前、后物质的总质量是否发生变化？ 实验一：氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应 现象：产生蓝色沉淀，天平保持平衡 硫酸铜＋氢氧化钠 硫酸钠＋氢氧化铜 CuSO4 NaOH Na2SO4 Cu(OH)2 是否可用下面装置进行该实验？ 实验二、碳酸钙与盐酸反应 碳酸钙＋盐酸　　 氯化钙＋二氧化碳＋水 现象：试管内有气泡，澄清石灰水变浑浊。天平保持平衡 CaCO3 HCl CaCl2 CO2 H2O 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 质量守恒定律 在开放容器中： 盐酸 + 碳酸钙 → 氯化钙 + 水 +二氧化碳 ???????????????????????????????????????????????????????????????? M1 ＞ M2 遵循质量守恒定律吗？ 想一想 理解质量守恒定律注意的问题： 1、参加----- 反应掉的部分 2、适用范围-- 化学变化 3、各物质--- 所有的反应物和生成物 4、量 ---- 质量 质量守恒定律的发现 　　波义耳的实验反应后物质的质量增加了，增加了什么物质？ 动脑筋？ 想一想 想一想 为什么化学反应前后的各物质的质量总和相等呢？ 质量守恒的原因： 原子 种类 数目 质量 不变 元素 种类 质量 不变 各物质的 质量总和不变 元素种类变了吗？ 元素质量变了吗？ 物质的总质量呢？ 化学反应前后 物质种类呢？ 分子种类呢？ 不变 改变 原子数目 原子质量 原子种类 微观 元素质量 元素种类 不　变 物质的种类 分子的种类 改变 宏观 可能 改变 分子数目 例如： 氢气在氧气中燃烧　　2H2＋O2　＝ 2H2O 两个氢分子和一个氧分子在点燃的条件下反应生成两个水分子。反应前后分子数改变。 氢气在氯气中燃烧　　H2＋Cl2 ＝2HCl 一个氢分子和一个氯分子有点燃的条件下反应生成两个氯化氢分子。反应前后分子数不变。 点燃 点燃 参加化学反应的 各物质质量总和 反应后生成的各 物质的质量总和 质量守恒定律 原因： 宏观—— 反应前后元素种类不变 微观—— 反应前后原子种类没有改变 —— 反应前后原子数目没有增减 —— 反应前后原子质量没有变化 = 小结 下列说法是否正确？ A、将一克碘加热升华后得到一克碘蒸气， 这是符合质量守恒定律的。 B、根据质量守恒定律12克碳在40克 氧气中燃烧生成52克二氧化碳。 C、镁带燃烧后生成物的质量增加了， 因此不符合质量守恒定律。 D、根据质量守恒定律二升氢气与一 升氧气反应生成三升水蒸气。 1、现有化学反应X+Y=Z，若 a克X与b克Y在一定条件下充分 反应生成Z的质量是：（ ） A、等于（a+b）克； B、大于（a+b）克； C、小于（a+b）克； D、不大于（a+b）克；