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國中基本學力測驗特色與影響 張道行 大綱 試題研發說明 試題取材原則 測驗成績採計 常見問題 基測資訊提供 教學與評量 試題研發說明 試題研發說明(試題標準化處理) 預試題分析：良好試題示例 如圖，世華村五十年前位於海岸邊，但現今遠 離海岸線(虛線表示舊海岸線)。下列哪一項人 為因素可以加速海岸線產生此種變化？(A)在河流上游興建水庫(B)在河流沿岸設置砂石場採砂(C)砍伐森林，減少山坡的植被* (D)超抽地下水，造成地磐下陷 預試題分析： 不良試題示例 將一條電阻線裝在電路中，測得數據如右表，則該電阻線的電阻大小為多少？ (A) 0.1 歐姆 (B) 1 歐姆 (C) 10 歐姆 (D) 100 歐姆 教學過程的評量 形成性評量vs.基測 教學過程評量的目的 命題應注意的重要事項 區分陷阱與誘答的不同 學生確實理解題目的意義 單一題目評量的能力為何? 其他 試題取材原則 基測命題原則 95年國中基本學力測驗各科試題之取材，以學生學習及生活經驗為主要來源。各科所要測驗的能力與內涵，以「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」國中階段的能力指標為依據。各科試題取材之一般性原則如下： (一) 以能經由紙筆測驗評量之能力指標為主 (二) 以評量學生所習得之基本能力為目的 (三) 以符合綱要不涉及素材(版本)之選取為方針 取材原則(一)：以能經由紙筆測驗評量之能力指標為主