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漂洋过海归不归 一．历史渊源 留学，这个对于今天的我们司空见惯，出没于街头巷尾，大家耳熟能详的名词，似乎已经成为生活中的固有词汇。 但是我们细细索究，留学的出现也有它特定的历史背景，并不是中国人一开始就创造并且沿用至今的，说起来，这个我们今天使用频率越来越高的词汇，其实是来自于我们的邻邦——日本。 留学一词是由留学生省略而来。“留学生”这个词是由 日本人创造的。 唐朝时，日本政府为了吸取 中国的先进文化，曾多次派 遣唐使来中国。遣唐使因为是外交使节，不能在中国停留时间过长，所以日本政府从第二次派遣唐使时，同时派遣“留学生”和“还学生”。所谓“留学生”，是当遣唐使回国后，仍然留在中国学习的学生；“还学生”则在遣唐使回国时一起回国。后来，“留学生”这个词便被一直沿用了下来。现在凡留居外国学习的学生，都称“留学生”。 唐朝之前的中国虽然也与外邦有零星的交流，却多以接受对方的朝贺为主，而有唐一代之后，真正的中外文化交流才开始，互相学习对方文化开始成为了皇朝文化的一个重要内容，甚至特别设置了鸿胪寺等专业的接待番邦的机构，这一良好的传统在之后一千多年中不断传承，直到今天，留在国外进行学习已经成为了普通民众都可以实践的一件小事。 二．研究缘由 留学的历史源远流长，在这漫长的探索过程中，发生在“留学”身上的故事也是数不胜数。远的譬如张骞出使西域、玄奘天竺求经、郑和远下西洋，这些都已经成为我们今天津津乐道的传奇故事，暂且按下不提，近的，作为新中国的青年人，我们应当记得，在中国求取民主自由独立的路途上，在探索富国强兵的道路上，无数中国的青年才俊远渡重洋，历尽千辛万苦习得先进科学知识，只为报效祖国。 大文豪郑振铎先生在1927年面临外敌入侵，国民党又消极怠战的情势下，坐船离开了中国去西欧游历。在临别之际，写下了著名的一组文章《离别》，其中以《别了，我爱的中国》最为出名。郑振铎在文章中写道：“然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！”当时的人们在面对国内混战的情况，对待郑先生这样离开中国的青年更多的是憎恶和轻视，国难当头，多少人认为壮士就应该在战场上抛头颅洒热血，郑先生这样的选择不过就是逃避现状的懦夫行为。但是今天，我们才真正了解到郑先生当时的心情，他清楚的意识到，只有让自己变得更加强大，才有能力抗击外侮，扬我国威，那一声“别了，我爱的中国”道尽过少心酸和坚决。 新中国走到今天不过区区六十余年，这在漫长的历史长河中犹如白驹过隙，但是今天中国的强大，发展的快速令人瞠目结舌，我们不由得想起了当年冲破重重阻碍回国建设的科学精英们。邓稼先、钱学森、苏步青等等无一不是日后中国各个领域的奠基人物，为新中国一片空白的科学画上了浓墨重彩的一笔。当时的新中国，刚刚平息战乱，山河破碎，民不聊生，而这些知识分子身居国外，曾经享受着优渥的生活条件，在这样的强烈对比下，他们没有一人贪恋荣华富贵，甚至冒着生命危险回到了祖国，这不禁让我们深深思考，到底是什么让他们如此坚定。 今天，留学、定居都不再是陌生的字眼，许多人因为各种各样的原因选择留在国外生活，并且更改了自己的国籍，也有许多人因为割舍不下故乡，抛弃不了亲人依然回到祖国，当然也有更多的人，在茫然徘徊，究竟，漂洋过海，归是不归？ 三．当下现状 据教育部统计，2011年度我国出国留学人员总数为33.97万人，其中：国家公派1.28万人，单位公派1.21万人，自费留学31.48万人。2011年度各类留学回国人员总数为18.62万人，其中：国家公派0.93万人，单位公派0.77万人，自费留学16.92万人。 　　2011年度与2010年度的统计数据相比较，我国出国留学人数和留学回国人数均有进一步增加。出国留学人数增加5.50万人，增长了19.32%；留学回国人数增加5.13万人，增长了38.08%。 从1978年到2011年底，各类出国留学人员总数达224.51万人。截至2011年底，以留学身份出国，在外的留学人员有142.67万人，其中110.88万人正在国外进行相关阶段的学习和研究。改革开放以来，留学回国人员总数达81.84万人，有72.02%的留学人员学成后选择回国发展。 我们暂且将自费留学的人定为出国意向较为强烈者 从上述数据来看： 中国每年出国人数是一个十分可观的数字，其中自费留学的人数呈压倒性趋势，几乎将近留学总人口的93%，可以看出，中国人的留学意愿是十分强大的，并且花费在留学的阻碍因素中所占地位不高。 再者，自费留学回国的人数与国家、单位公派出国的人数相差也很悬殊，自费留学回国的人数占回国总人数的91%，虽然与上一条的93%有