第二十章第四节电动机导学设计 -1.doc

九 年 级 物 理 导 学 设 计 主备： 审核：九年级物理组 包科领导： 课题 第二十章电与磁第一节 电动机 学习目标 1、了解磁场对通电导线的作用。 2、了解直流电动机的结构工作原理。 学习重点 通电导线在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向之间的关系。 学习难点 通电导线在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向之间的关系。 教学模式 “五环节”学习模式 学习用具 多媒体 课型 新授课 课时 第一课时 学 习 流 程 教学环节 知识能力要点 学习方法指导 设计意图 一、 情境导入， 明确目标 （4分钟） 1、问题导入 2、出示学习目标并解读 3、建立评价机制 问题导入：生活中的电动机有哪些？电动机通电后为什么会转动呢。 教师说明评价机制 认真回忆并回答问题。 解读学习目标。 从生活中找学习的知识点，让学生体会物理的基本理念。 明确学习内容。激发学生参与意识。 二、 新知探究 问题探究一：探究磁场对通电导体的作用（31分钟） ⑴ 把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，观察它的运动。 实验表明： 。 ⑵ 把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线ab的电流方向与原来相反，观察导线ab的运动方向。 实验表明： 。 ⑶ 保持导线ab中的电流方向不变，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，使磁场方向与原来相反，研究导线ab的运动方向。 实验表明： 。 总结得出：：通电导线在磁场中受到 的作用，受力的方向跟 的方向、 的方向都有关系。当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也 。 (5)想一想：如果电流和磁感线的方向同时都变得相反时，通电导线受力方向会怎样？ 答： (6) 讨论探究：如果把一个通有电流的线框放到磁场中，它会怎样运动？ 结论：线圈在磁场中 ； 利用这个原理我们制作出了 。 自学指导：请同学们认真阅读课本133页磁场对通电导线的作用，做好勾画与批注.记录疑难问题。合上书，试着完成学案。 鼓励学生利用课件问题抢答 观看视频 观察学案上提出的问题 观看视频 观察学案上提出的问题 观看视频 观察学案上提出的问题 自学指导：学生总结通电导体在磁场中受到力的作用，并得出受力的方向与什么因素有关。 2、观看幻灯片。 3、做好笔记。 自学指导：1、请同学们认真思考，组内交流。合上书，试着完成学案上的问题。 通过自读发现显性知识点。注意遵循读、析、写、练、总的自学步骤。锻炼学生动手能力和观察能力 通过抢答检测学生自学程度 发挥多媒体优势利认识电动机的结构和原理，锻炼学生的动手操作能力和观察能力。 通过自读发现显性知识点。讨论能明了模糊知识，培养学生的学习习惯。锻炼学生的动手操作能力。 锻炼学生的自学能力，通过自学找寻重点信息的能力。 通过自读发现显性知识点。讨论能明了模糊知识，培养学生的学习习惯。 三、达标测评:（6分钟） 1、 2、 3、 4、 5、 利用幻灯片完成学习达标测评 希望学生能灵活运用所学知识，期盼学生能积极抢答问题 加强知识的巩固，了解学生学习情况并及时补救。 四、 课堂总结： （2分钟） 用你喜爱的方式（知识树、情感、方法）总结本节收获。 指导学生完成课堂总结 完成知识的建构，建立较完整的知识体系 五、 评价反思： （2分钟） 归纳反思： 1．疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？ 2．你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？ 学会学习 学会反思 六、布置作业 1.课本137页“动手动脑学物理”1、2、题。 板 书 设 计 第四节：电动机 通电导体在磁场中受到力的作用 力的方向与电流方向和磁场方向有关 教 学 反 思