张丽萍信息技术应用能力提升工程2.0培训个人研修计划.docVIP

信息技术应用能力提升工程2.0培训 个人研修计划 永吉三十五中 张丽萍 信息技术课堂应用能力情况 1.硬件操作技能：①了解和掌握计算机的基本功能和操作，常用计算机输入、输出设备的基本操作（如常用的键盘、鼠标、光驱、U盘、显示器等）；②会正确开关计算机；能够正确使用校内所配备的各类电教教学设备。2.软件使用技能：①熟悉常用计算机操作系统用户界面和基本操作（如文件管理、启动运行应用程序）；②熟练掌握一种汉字输入法，每分钟可输入10个汉字；③掌握在计算机上新建、重命名文件夹及复制、粘贴、删除、移动文件等操作；④会使用Word办公软件进行文字输入并进行简单的内容、格式编排和打印;3.信息技术课堂应用：树立与教育信息化相适应的信息意识；能够对各类信息化教育资源进行价值判断，选择与任教学科相适应的信息化教育资源并应用于课堂教学。 所选择的微能力点及原因 三个微能力点：技术支持的课堂导入、探究性学习活动设计、自评与互评活动的设计与组织 原因：这三个微能力点难度较小，通过努力认真学习可以学会，观看视频，并且能完成相应作业，另外对学生的历史课堂学习有很大的益处，能激发兴趣，应用信息技术有效完成历史学习任务，辅助历史教学。 研修愿景或目标 运用信息技术成就共同的专业人生，“超越自我”的愿景,需要激励与唤醒。教师在刚开始研修的时候可能被动参与,甚至抗拒改变,完全是可以理解的,因为这是教