七年级数学下册 综合与实践 多边形的密铺 青岛版.pptVIP

* * * * 综合与实践 多边形的密铺 学习目标 1.通过动手进行简单的密铺，知道哪一种多边形或两种正多边形的组合可以密铺. 2.通过探索多边形的密铺条件，培养应用数学知识解决实际问题的能力. 3.体会多边形的密铺在现实生活中的广泛应用，提高审美情趣，增强创造意识. 思考下列问题： （1）这些图案分别是由哪种多边形拼接而成的？ （2）组成这些图案的相邻多边形之间有无空隙？有无重叠？ 由若干个多边形既无空隙、又不重叠地拼接，将平面完全覆盖，称为多边形的密铺。  小结  请同学们拿出准备好的多边形纸片，每人选择一种图形铺一铺，看用同一种多边形能否密铺成平面图案？完成后六人一起观察拼出的图案，思考学案中的问题，思考后在小组内互相交流，再汇报。 （ 实验一：一种平面图形的密铺  （1）用手中的三角形、四边形、正三角形、正方形、正五边形、正六边形分别拼接一个平面图案，在上述几种正多边形中，哪些能拼接成平面图案？哪些不能？ 实验一：一种平面图形的密铺  （2）相邻多边形的顶点、边、内角满足什么条件才能实现多边形密铺？ 实验一：一种平面图形的密铺  （3）计算拼接的公共点处各内角的度数，探究解释：正三角形、正方形、正六边形能够密铺的原因是什么？正五边形不能密铺的原因是什么？ 实验一：一种平面图形的密铺  （4）用若干个形状相同、大小相等的三角形、四边形能否进行密铺？