课程评估标准.docVIP

中国地质大学 网络课程测试评估指标体系 （试 行） 中国地质大学网络学院、网络中心、教务处 二ＯＯ三年十一月 关于评估指标体系的说明 1. 前言 我校于2002年11月制订并发布了《现代远程教育网络课程建设技术规范》（试行），此规范确定了我校网络课程建设的一些列原则与技术规范。在此规范的基础上，我校先后进行了第一期、第二期和第三期网络课程的建设，从而推动了我校网络课程的发展，为丰富我校的网络教学资源打下了基础。 自2001年我校启动第一期网络课程立项开始至今，已有105门课程通过立项申请，27门网络课程已经结题，36门课程即将结题。如此众多的网络课程，如若没有一个明确而又切合我校实际情况的课程测试评估标准，就很难对网络课程的建设进行监督和指导，也就更谈不上网络课程的质量。 由于课程的复杂性和多样性，会出现不同层次、不同属性的教学资源，为了更有效地建设好学校教学课件，使其在质量、效益、可持续发展等方面有更强的保证，保障远程教育工程有计划、有步骤地实施，特制订网络课件测试评估技术指标体系。 2. 网络课程测评范围 本网络课件测试评估技术指标体系主要从如下几个技术层面对网络课程进行测评：课件的整体风格，课件结构的完整性，导航系统，媒体素材，音视频等五个大的方面。 网络课程测评指标 课件的整体风格 网络课件的整体风格应协调一致，在视觉上应美观大方。页面的交互功能应该清楚明晰，一目了