课件注意的心理学模型.pptVIP

五、注意缺陷 （二）注意力减退多动症（ADHD） 五、注意缺陷 （二）注意力减退多动症（ADHD） 诊断标准：P228 1.有无目的性 2.有无离奇性 3.有无选择性 四、注意的神经机制 （二）注意力减退多动症（ADHD） 1.脑神经递质数量不足。如去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低 2.脑组织器质性损害。母亲孕期患病、分娩过程异常；儿童出生后1-2年内，中枢神经系统有感染或外伤。 3.小脑中间（小脑蚓部，位于脑后下端）及脑部中间区域（包括部分脑干）的大小缩减。 4其他因素。教育方法不当及早期智力开发过量，环境压力远远超过孩子心理的承受能力，导致孩子心理发育滞后，自控能力降低。 四、注意的神经机制 ADHD的误诊：是不是一个有效的诊断？ 1.无法区分正常不正常 2.忽略环境的作用 3.诊断量表不可靠 4.缺乏进化论观点 5.病名的负面作用 患过多动症的名人 莫扎特 爱因斯坦 安徒生 汤姆克鲁斯 约翰肯尼迪 沃尔特迪斯尼 约翰列侬 …… 课程要点 1. 简述注意的过滤器模型、反应选择模型和双加工理论 2.朝向反射如何影响身体变化？ 3.简述Posner的注意网络学说 4.对ADHD的诊断存在哪些问题？ 5.名词解释：不注意视盲、躯体感觉对消 注意的神经生物学基础 注意力经济时代 平均每个美国人一天接受34G的信息 一、概述 从信息匮乏到注意力匮乏 注意：