“今天我们怎样做家长”家庭教育实践报告.docVIP

“今天我们怎样做家长”家庭教育实践报告 　　 　　黄 强 　　 　　一、实践意义 　　自徐匡迪市长论“今天我们怎样做教师”之后，社会各界作出了热烈反响，各行各业就“怎样做”开展了讨论。由此联系到我们高二年级的家庭教育实验，在前期“自我管理能力培养”的基础上，已积累了一批于思想认识、文明礼貌、兴趣养成、科技制作、特长培养、文化修养等方面教育成功的素材，若结合“学生心目中的家长”和“教师希望中的家长”，开展“今天我们怎样做家长”的家庭教育热点讨论，必将于相互借鉴、相互启发中逐渐开创互动、双赢的新局面。 　　 　　二、实践策略 　　良好的社会背景酝酿了新闻焦点，新闻焦点促成了热点讨论。在庄建官教师把关指点，班主任们求实推进，全体组员积极参与和热忱支持下，以近五个月的时间（2000.9-2001.1）实施了次项家庭教育指导。 　　 　　（一）宣传发动，构筑多维互动层面。 　　“今天我们怎样做家长”内涵丰富，范围广大，我们的宣传发动立足于多维互动，构建家长与学校、家长与孩子、家长与教师、教师与学生之间的立体层面。 　　1．教师率先讨论。全体组员共同谈论“教师希望中的家长”，形成舆论导向，完善实验方略。 　　2．启发家长思索。采用问卷方式，请家长回顾一次最成功的教育经历。目的增强农村家长教育高中孩子的信心，启迪家长运用适当有效的教育方式。 　　3．发动学生讨论。以班级为单位，畅谈“我心目中的家