幼儿园教案设计-主题教案设计第4、17、18周.doc

教 育 活 动 计 划 月亮5班 教师 袁金群 第4周 星期 一 2017年 9 月 18 日 教 育 目 标 知道多喝水对身体好。 不浪费水，养成节约用水的好习惯。 活 动 名 称 活 动 形 式 内 容 、 过 程 及 指 导 重 点 一、晨间活动： 1、热情接待幼儿，并使用普通话互相问好。 2、幼儿自由整理物品 二、晨谈：节约用水 三、早餐：指导幼儿安静进餐，养成良好的进餐习惯。 四、幼儿自由选择区域插卡。 五、集体活动 六、自主游戏活动 七、户外区域游戏 八、午餐：指导幼儿餐前洗手、餐后漱口并自己的毛巾擦嘴等卫生习惯。 九、午睡：清点幼儿入睡人数并检查幼儿情况有无异常，做好交班记录。 十、自主游戏。 十一、特色活动。 十二、离园准备： 1、整理幼儿物品，检查仪表。 2、进行一日教育小结及安全卫生教育。 环 境 与 材 料 观 察 与 效 果 分 析 教 育 活 动 计 划 月亮5班 教师 袁金群 第4 周 星期 二 2017年 9 月 19 日 教 育 目 标 1、学习用水墨画的形式来表现樱桃。 2、练习侧锋运笔画圆、用浓墨勾画枝柄的基本技能。 3、能大胆细致地绘画，体验国画活动的乐趣。 活 动 名 称 美术：樱桃（水墨画） 活 动 形 式 分组 内 容 、 过 程 及 指 导 重 点 1、出示图片，激发幼儿的兴趣 提问:你们见过樱桃吗？它是什么样的？今天让我们用水墨画的方式把它画下来。 2、教师讲解示范，交代要求 （1）用毛笔蘸深红颜料，行侧锋运笔，两笔画成圆形，两笔间自然留出空白。 （2）樱桃有单个、两个或三四个一组的组合。 （3）最后蘸浓墨运中锋画枝柄。 3、幼儿操作，教师指导 （1）幼儿分步练习，侧锋画圆，中锋画枝柄、加点，体会水墨的变化。 （2）樱桃的组合要注意有疏有密 4、展示作品，欣赏与评价 注意各种笔法，樱桃要有浓淡、疏密之分，布局合理。 环 境 与 材 料 1、执笔方法练习 2、毛笔、墨汁、国画颜料、生宣纸、抹布人手一份 3、樱桃图片 观 察 与 效 果 分 析 教 育 活 动 计 划 月亮5班 教师 袁金群 第4周 星期 三 2017年 9 月 20 日 教 育 目 标 学会保护自己，不与陌生人交谈。 被拐后，知道找成人帮忙。 活 动 名 称 活 动 形 式 内 容 、 过 程 及 指 导 重 点 一、晨间活动： 1、热情接待幼儿，并使用普通话互相问好。 2、幼儿自由整理物品 二、晨谈：防拐骗教育。 三、早餐：指导幼儿安静进餐，养成良好的进餐习惯。 四、幼儿自由选择区域插卡。 五、集体活动 六、自主游戏活动 七、户外区域游戏 八、午餐：指导幼儿餐前洗手、餐后漱口并自己的毛巾擦嘴等卫生习惯。 九、午睡：清点幼儿入睡人数并检查幼儿情况有无异常，做好交班记录。 十、自主游戏。 十一、特色活动。 十二、离园准备： 1、整理幼儿物品，检查仪表。 2、进行一日教育小结及安全卫生教育。 环 境 与 材 料 观 察 与 效 果 分 析 教 育 活 动 计 划 月亮5班 教师 袁金群 第4 周 星期 四 2017 年9 月 21日 教 育 目 标 1熟悉音乐旋律和节奏特点，复习踵趾小跑步，学习摘果子的动作。 2、尝试创编一些在果园劳动的动作组合。 活 动 名 称 音乐：在果园里 活 动 形 式 集体 内 容 、 过 程 及 指 导 重 点 1、观看果园摘果子的录像片段，欣赏音乐 提问:果园里的人们在干什么？他们是怎样摘果子的？ 2、学学做做摘果子的动作 （1）学习手腕转动摘果子（果子又大又圆，我们要用力摘） （2）能尝试朝各个方向摘果子（果子长得大又多，这里有，那里也有。） 3、欣赏舞蹈，复习踵趾小跑步 （1）欣赏老师舞蹈，幼儿跟着音乐的节奏拍手伴奏 （2）说说各个动作是表示什么意思。 （3）跟着音乐节奏一起复习踵趾小跑步。 （4）和老师一起进行场景表演:在果园里 4、欣赏音乐，尝试创编在果园劳动的组合动作。 提问:说说在果园里，除了摘果子还可以做些什么？（引导根据录像内容想一想还有哪些动作，如捡树叶、擦汗、整理果