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《C语言程序设计》课程标准 课程编码：B060202 课程类别：基础课 适用专业：高职高专非计算机类各专业 授课单位：计算机与信息工程系 学时：60～70学时 编写执笔人及编写日期：刘延岭，2010 年4 月20 日 学分：3-4 学分 审定负责人及审定日期： 1、课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用 《C语言程序设计》 课程是高职高专非计算机类各专业的基础课程。在教学中以培养学生 的独立思考能力与动手能力为主导原则，由学生独立上机调试程序，解决实际问题，并辅以必要的 教师辅导。要求学生通过实验能够对课堂讲授内容进行验证、设计或综合运用，从而进一步加深知 识的理解与掌握，培养了问题求解和编程能力。 作为非计算机类专业的基础课，目的是使学生掌握程序设计语言的基础知识、简单的程序设计 方法，训练学生的逻辑思维和解决实际问题的能力，并逐步形成正确的程序设计思想，能够使用C 语言进行程序设计并具备调试程序的能力，为后继课程及其他程序设计课程的学习和应用打下基 础。 1.2 课程设计的理念和思路 该课程总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务 为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论 知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完 成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格 证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以学生编程能力的培养为线索来进行。教学过程中，要 采取工学结合、课程设计等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价 采取过程性评价与结果性评价相结合，理论与实践相结合，理论考试重点考核与实践能力紧密相关 的知识，重点评价学生的职业能力。 2、课程目标 通过本课程的教学，掌握C语言程序设计的基础知识和基本技能，树立结构化程序设计的基本 思想，养成良好的编程习惯，培养严谨务实的分析问题与解决问题能力，并为后续的应用性课程和 系统开发课程打好软件基础。 通过本课程的教学，学生应达到如下职业能力目标：  对计算机语言和结构化程序设计有基本的认识。  能熟练应用VC++集成环境设计和调试C语言程序。  能用C 语言设计解决简单实际问题的程序，并能完成简单程序的测试。  掌握计算机语言类课程的学习方法，能通过互联网、文献资料巩固和拓展所学知识。  能理论联系实际，运用所学的编程知识分析解决与专业相关的应用软件使用过程中遇到的 1 实际问题，提高软件应用能力。 3、课程内容与教学要求 表一、课程内容及教学要求对应表 序号 工作任务 知识要求 技能要求 1、了解C语言发展与应用 概述与程序 2、列举计算机语言的分类 1、能参照样例编写简单的C 程序 1 基本结构 3、列举C语言的特点 2、能判断并修正简单的程序语法错误 4、说明C程序的基本结构 1、能安装VC++集成开发环境 1、列举VC++集成开发环境的基本功能 能VC++集成开发环境中编辑、编译、连 VC++集成开 2 2、概述VC++集成开发环境的程序编辑、接、运行C 程序 发环境 编译、连接、运行等基本操作 2、能利用VC++集成开发环境发现并修 正C程序中的错误