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普通高級中學課程綱要
國文科
中華民國 103 年2月
目錄
普通高級中學國文課程綱要部分修正 1
普通高級中學國文課程綱要部分修正微調修訂對照表7
普通高級中學國文課程綱要部分修正
普通高級中學必修科目國文課程綱要
壹、課程目標
普通高級中學必修科目「國文」,同時具有語文教育、文學教育與
文化教育等性質,欲達成之目標如下:
一、藉由範文研習、課外閱讀與寫作練習,以增進本國語文聽、說、
讀、寫之能力。
二、藉由各類文學作品之欣賞、思考與創作,以開拓生活視野,關
懷生命意義, 培養優美情操,提升表達能力。
三、藉由文化經典之研讀,與當代環境對話,以理解中華文化與文
明社會之基本價值,尊重多元精神,啟發文化反思能力。
貳、時數分配
三學年六學期,每學期各四學分,共二十四學分。每週授課四
節,時數分配如下:
一、範文每週三節。
二、寫作練習及文學、文化名著閱讀之指導,每二週二節。
參、課程配置
一、範文
(一)編選原則
1.應與國民中小學九年一貫課程相銜接,並宜注意內容之時代意義、
前瞻視野、在地經驗與普世價值。
2.宜兼具語文訓練、文藝欣賞及文化涵養。
3.應附有題解、作者、注釋、問題討論等項。
4.語體範文與文言範文之比率。
(1)語體範文包括散文、詩歌、小說 ;文言範文包括散文、詩歌、
小說及文化經典教材。
(2)文言範文所佔比率為百分之四十五至百分之六十五。
(二)選材配置
1.各冊編排宜兼顧不同文體文類,並考量深淺層次。
1
2.選文應語言曉暢,具文學性,並顧及當代議題。
3.語體文選:以臺灣新文學作家之作品為主(應包含原住民作品) ,兼
及世界華文作家作品、翻譯作品與文學論述,並酌採古代接近
語體之作。
4.文言文選:以兼顧不同時代、不同作者、不同文體為原則(應包含
本土素材作品) 。酌選文言篇章三十篇(如附件一) ,提供編選參
考。
5.每冊應選入文化經典教材,選材包括: 《詩經》、《楚辭》,《左
傳》、《禮記》、《論語》、《孟子》、 《荀子》、《老子》、
《莊子》、《墨子》、《韓非子》、《史記》等。
6.每冊應選一課現代詩歌、一至二課古典詩歌 (六冊中應含本土素
材作品) 。
7.第一冊至第五冊,每冊十三課;第六冊十一課。
8.各冊課數得依選文深淺長短酌予增減一課。
二、寫作練習
(一)任課教師可採命題作文、情境寫作、短文及應用文寫作等方式進
行。
(二)寫作練習篇數:
1.三學年前五學期,教師每學期應指導學生習作四篇,並予以批
改。
2.第三學年第二學期,教師應指導學生習作三篇,並予以批改。
三、文學、文化名著閱讀
除各冊範文以外,教師應指導學生選讀文學、文化名著,並要
求學生撰寫閱讀報告。
肆、實施要點
一、課程內容
(一)範文教學。
(二)寫作練習及文學、文化名著閱讀之指導。
(三)選取學生國文科各項優良作品相互觀摩。
二、教材編纂
(一)範文
每課範文所附題解、作者、注釋、問題討論之編寫要領如下:
1.題解宜包括文類、主旨、寫作背景等。
2.作者介紹應明確扼要,並與選文配合為宜。
2
3.注釋以詞意解釋為原則,儘量避免引用冷僻深奧之典故。
4.問題討論之設計,以引導學生深入體會範文旨趣,提升思辨及表
達能力為原則。
(二)文學、文化名著閱讀
由各校國文教學研究會自選教材。
三、教師手冊
(一)每課應明確指出教學目標,提供適當之教學法。
(二)每課宜補充寫作背景、作者生平、生字難詞之訓解及活用、課文
之深究與鑑賞,以及其他與課文相關之重要資料。
四、教學重
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