批判性思维与学科教学融合.PDF

第 卷第 期 ， ３８ ７ Ｖｏｌ．３８ Ｎｏ．７ 年 月 ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ，ＴＥＡＣＨＩＮＧ ＭＡＴＥＲＩＡＬ ＡＮＤ ＭＥＴＨＯＤ ， 　 　 　 ２０１８ ７ Ｊｕｌ ２０１８ ｙ 学科课程教材与教学 批判性思维与学科教学融合 ——— 以高中语文为例 徐 飞 　 （ ， ） 中华中学 南京 １０００１９ ： 摘要 高中生批判性思维培养应在具体学科规定性的统领下和固有教学内容紧 ： ， “ 密结合 要抓住批判性思维中最本质并且对学科教学最有价值的要素 聚焦 会质 ”“ ” “ ” ， ， 疑 重实证 讲逻辑 三个要点 从论证或推理切入 自然渗透到学习活动之 ， “ — ” 。 中 并通过 质疑 共解 教法使其与课堂教学过程深度融合 ： ； ； 关键词 批判性思维 学科融合 高中语文 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ６３３．３ Ａ １００００１８６２０１８０７００６１０６ － － － 　 　 、 ， 批判性思维是一种自觉通过质疑 查证和推 学科教学中明确批判性思维教学目标 浸没法则 理考察论证的合理性从而决定信什么和做什么的 ， 在学科教学中不明确该目标 混合法则是以上三 ［ ］ ［ ］ １ ５ 思维 。一个完整的批判性思维过程包括理解主 。 ， 种之结合 目前 我国批判性思维教育取得的 、 、 、 题论点 分析论证结构 澄清观念意义 审查理 ， 成就在学段上