《题西林壁》这首诗的教学反思.pdfVIP

《题西林壁》这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。 庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万 千，不可胜数。前两行诗写诗人在庐山漫游，觉得峰回路转，目不暇 接。庐山究竟美在哪里？是雄奇、是壮丽、是险峻、还是幽秀？诗人说 自己没有认清庐山的真正面目，为什么呢？在三四行中解释道：我不认 识庐山的真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部， 要是身在庐山之外，从高处看，就能认识庐山的全貌了。 课前，我布置学生查阅相关的资料，有关于题壁诗的，有关于苏轼生平 的，还有苏轼的其他著作等，相信课前预习的资料查阅，让他们更全面 地了解了诗歌的背景、相关的内容，更有助于诗歌学习。在学习这首诗 时，我先让学生回想我们学古诗的方法：1、解诗题，知作者。2、初读 诗，正字音。3、再读诗，清节奏。4、抓字眼，明诗意。5、多诵读， 悟诗情。然后安排学生先自主学习，借助有关资料和书上的注释，自己 去读，去理解诗所表达的意思。接着在全班交流，走进庐山，感受那里 的高山峻峰，想象诗人当年在庐山写下这首诗时的情景。在指导学生朗 读古诗时，可以是齐诵、轮诵、唱诵或表演读，形式多样，重在读出理 解，读出感受。有了这些奠定后，我们就要直奔本课的重难点，即引导 学生理解 “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这句诗的内在含义。 经师生讨论，大