高二年级政治第七课复习授课者-唐海燕.pptVIP

要点提示 三个群体，三个火堆．三种命运．究其原因是在处理整体与局部关系，尤其是局部之间关系的态度上的不同。也是在处理个人与社会集体关系上的态度 的不同所造成的。 第一群人，只顾个人，不顾集体，火堆熄了，生命之火也就熄了； 第二群人，只要集体，个人得不到满足，个体不存在了，集体也不复存在； 第三群人 正确处理了个人与集体的关系，分工合作，明确给自己定位，生命与火堆都得以延续。 高考回放 2006年部分哲学试题 （全国二）2．“不买最好的，只买最贵的”，这句话反映了一部分人的消费心理，经济学家称之为“炫耀性消费”。消费观在一定程度上反映了一个人的人生价值观，下列选项中体现消费观与人生价值观正确关系的是 ①消费方式是人生价值观的外在表现 ②消费品位折射着人生的价值追求 ③炫耀性消费扭曲了人生的价值 ④炫耀性消费提升了人生的价值 A．①②③ 　　　　B．①②④ 　　C．①③④ 　　　D．②③④ 3．“不知荣辱乃不能成人”，这是千百年来传颂的至理名言、胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观具有强烈的民族性和时代性，有利于构建和谐社会，上述材料说明 ①社会意识随着社会存在的变化而变化 ②价值观对人的行为有导向作用 ③事物处于前后相继的相互联系之中 ④认识的根本任务在于指导实践 A．②③ B．①②③ C．①③④ D．①②④ （重庆）6、根据材料回答下列问题。 某高校网站论坛上一篇谴责浪费的文章引起强烈共鸣。文章说，有些同学早晨洗漱时任凭自来水哗哗地流个不停；在该校餐厅门口的两个泔水桶里，装着将满的剩余饭菜，不少同学还在将大半碗拉面、大半个馒头往里丢，而食堂窗口上方赫然写着“勤俭节约是中华民族的传统美德”。 自从党中央提出建立节约型社会的目标和任务后，全国正在展开一场旨在建设节约型社会的活动。大学生从反思浪费开始学习节约、注意节约了。 从人生观和价值观的角度分析材料中的浪费行为。（10分） 6、①价值观对人的行为具有导向作用。消费行为反映了个人价值观和消费观的扭曲。我们应当在正确价值观的指导下，树立正确的个人消费观。 ②个人活动与社会发展相互联系。个人活动既受到社会发展的制约，也对社会发展起推动或阻碍作用。建立节约型社会要求个人厉行节约，浪费行为则不利于建设节约型社会。 ③艰苦奋斗、勤俭节约不仅是个人的生活作风，更是有志者应有的精神境界。 7、①王选取得成就并获得国家奖励说明，人生价值包括贡献和索取两个方面，人生的真正价值在于对社会的贡献。 ②王选取得成就离不开他敏锐的市场洞察力等个人条件和改革开放的环境，说明实现人生价值需要具备主客观条件。 ③王选在制度创新和科学实验中取得成就说明，投身社会实践是实现人生价值的途径。 材料二 新华社首尔2006年3月20日电　　首尔大学惩戒委员会所作的决定说，黄禹锡２００４年和2005年在英语《科学》杂志发表的有关人类胚胎干细胞的论文造假，根本上违背了作为学者和教授所应遵守的诚信道德准则，损害了首尔大学的名誉和韩国的国际信誉。 黄禹锡事件对你有何警示？（２分） * * 高二年级 政治 第七课 复习 授课者：唐海燕 1.围绕一个中心——正确认识和处理个人与社会的关系，明确人的本质属性是社会性。 2·突出一个重点——人生的真正价值在于对社会的贡献。本课的中心问题是阐述马克思主义人生价值观，本质上就是对社会的贡献。 3.明确一个观念——个人利益观。在论述个人与社会、贡献与索取等诸多问题时，都涉及到个人利益的问题，课本在强调社会利益、为社会作贡献的同时，也说明要维护个人正当的利益。 4.牢固树立一种精神——艰苦奋斗。 第七课逻辑结构 1.社会性是人的本质属性。人既有自然属性，又有社会属性。但社会性是人的最主要，最根本的属性：社会性揭示了人区别于其他动物的特殊本质，是人类特有的属性，并且制约着人的自然性。 第七课基本原理 2.个人活动与社会发展存在着相互联系、相互制约的关系。 首先，个人活动对社会发展产生能动的影响。当个人活动符合社会的发展规律，反映了人民群众的根本利益时，就能对社会的发展、进步起积极的推动作用；反之，就会阻碍社会的发展； 其次，个人活动受到社会发展的制约。即个人活动受到社会环境、社会规律的制约。 ［方法论要求】 我们必须正确处理个人活动和社会发展的关系，根据社会条件和规律从事个人活动，使个人得到发展；由于进步的个人活动推动了社会向前发展，青年应当向先进人物学习。 3．人生的真正价值在于对社会的贡献原理 【原理内容】人生价值包括个人对社会的责任和贡献和社会对个人的尊重