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深圳 station 1 S 2 S 3 S 4 S 2 S 3 S 4 station 1 S 2 S 3 S 4 station 1 S 2 S 3 S 4 station 1 Beijing Theater Choose actors PK Show time ! Pre-task preparations: Activity 1:学生复习上一节课时中的新词汇thirsty,以及相关饮料。 * While-task procedures: Activity 7: 学生通过Mind map,理解hungry的含义,扩充相关食物的单词。 * * * 点击空白处,转盘转动 点击空白处,转盘转动 * While-task procedures: Activity 1: 学生再次观赏flash,教师提问。Who is she? How many bears? How is Papa Bear? ... * While-task procedures: Activity 3:学生以小组为单位,表演故事。 * 10.巩固新授单词,看图片说单词。 * Pre-task: Activity 1:Quick response以游戏的方式训练学生的快速反应,复习旧知。 学生以 Moo... Moo... It’s a cow. 的形式进行反馈。 * * Oh, quick eyes! Children, are you ready? (Yes!) Ready? (GO! GO! GO!) Wow, you’re so great! Clap for yourselves! Pre-task preparations: Activity 1:学生复习上一节课时中的新词汇thirsty,以及相关饮料。 * A girl and three bears 12 Module 4 Things we enjoy (period 3) 彭晓辉 Sing a song I want some _____. I like some _____. Beijing Theater Choose actors Pre-task preparations: Activity 1:学生复习上一节课时中的新词汇thirsty,以及相关饮料。 * While-task procedures: Activity 7: 学生通过Mind map,理解hungry的含义,扩充相关食物的单词。 * * * 点击空白处,转盘转动 点击空白处,转盘转动 * While-task procedures: Activity 1: 学生再次观赏flash,教师提问。Who is she? How many bears? How is Papa Bear? ... * While-task procedures: Activity 3:学生以小组为单位,表演故事。 * 10.巩固新授单词,看图片说单词。 * Pre-task: Activity 1:Quick response以游戏的方式训练学生的快速反应,复习旧知。 学生以 Moo... Moo... It’s a cow. 的形式进行反馈。 * * Oh, quick eyes! Children, are you ready? (Yes!) Ready? (GO! GO! GO!) Wow, you’re so great! Clap for yourselves! Pre-task preparations: Activity 1:学生复习上一节课时中的新词汇thirsty,以及相关饮料。 *
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