大学计算机 理论篇 第1章 计算思维.pptVIP

《大学计算机——理论篇》 授 课 实 验 理论篇 第1章 计算思维和信息素养（2学时） 应用篇 Windows实验（第1次，共2次） 理论篇 第2章 计算思维与计算机（2学时） 应用篇 Windows实验（第2次，共2次） 应用篇 第2章 Word（第一个2学时，共4学时）设计电子报纸 应用篇 Word实验（第1次，共2次） 应用篇 第2章 Word（第二个2学时，共4学时）论文排版 应用篇 Word实验（第2次，共2次） 理论篇 第3章 计算思维与算法（4学时） 毕业论文排版（第1,2次，共4次） 理论篇 第4章 计算思维与数据的组织管理（4学时） 毕业论文排版（第3,4次，共4次） 理论篇 第5章 算法的实现——程序设计（第一个2学时,共4学时） 应用篇 计算机网络实验（共1次） 理论篇 第5章 算法的实现——程序设计（第二个2学时,共4学时） 应用篇 C语言实验（共1次） 应用篇 第3章 Excel（第一个2学时，共4学时） 应用篇 Excel实验（第1次，共2次） 应用篇 第3章 Excel（第二个2学时，共4学时） 应用篇 Excel实验（第2次，共2次） 应用篇 第4,5章 PowerPoint Visio（2学时） 应用篇 PowerPoint实验（共1次） 机动 从本书的所有内容（包括讲过的章）中选（2学时） 应用篇 Visio实验（共1次） 合计 28学时 合计 28学时 授课顺序及其与实验的对应关系（应用篇仅2015级用，以后仅《计算机文化基础》课程用） 2019-10-30 1 考勤 10% 实验报告和大作业 30% 期末考试（理论篇） 60% 课程考核 《大学计算机——理论篇》 第1章 计算思维和信息素养 2019-10-30 2 讲课重点是理论篇 杜忠友 《大学计算机——理论篇》 第1章 计算思维和信息素养 计算思维(重点) 信息技术 计算机文化 信息素养 本章讲授2学时 2019-10-30 3 计算思维 要学会计算思维! 如何用计算机解决这些实际问题？ 我们生活在人类社会最高端的计算机时代、信息时代 我们要学会： 用计算机解决所学专业领域、学习和日常生活中的实际问题 什么是计算思维？ 2019-10-30 4 2019-10-30 5 科学思维:是在科学活动中,建立在科学知识基础之上的思维,是思维的科学化。 具有:客观性、精确性、可检验性、可预见性、普适性等特点。 科技创新的三大支柱：理论思维、实验思维、计算思维 计算思维 什么是计算思维(Computational thinking)？ 计算思维是运用计算机科学的基础概念 进行问题求解、 系统设计 以及人类行为理解 等涵盖计算机科学之广度的 一系列思维活动。 2019-10-30 6 计算思维 运用计算机科学的 基础概念 求解问题 设计系统 理解人类行为 例如 例如 例如 方程求解 例如ax2+bx+c=0 定理证明 例如四色定理 表达式求值 说谎问题求解 …… 设计Windows7、Word AutoCAD Flash、Photoshop 游戏软件 …… 求解问题的行为： 分析问题、建立数学模型 构造算法和数据结构 编写程序 调试运行。 其他行为…… 2019-10-30 7 什么是计算思维？ 计算思维 运用计算机科学的基础概念求解问题 人要适应计算机， 要将问题转化为计算机能够处理的形式 2019-10-30 8 计算思维 例如一个说谎问题： 有甲、乙、丙三人，每人或者说真话，或者说假话。 甲说：“乙说假话。” 乙说：“甲和丙是同一种人。” 问甲、乙、丙三人谁说真话，谁说假话？ 人是怎么解答的？ 答：进行逻辑推理 ⑴先假定甲说真话,那么 ①甲说:”乙说假话。”就是真的, 则乙说假话。 ②乙说:”甲和丙是同一种人。” 则甲和丙不是同一种人。 得到:丙说假话。 ③因此,结果为:甲说真话, 乙说假话, 丙说假话。 ⑵再假定甲说假话,那么 ①甲说:”乙说假话。”就是假的, 则乙说真话。 ②乙说:”甲和丙是同一种人。” 则甲和丙是同一种人。 得到:丙说假话。 ③因此,结果为:甲说假话, 乙说真话， 丙说假话。 2019-10-30 9 运用计算机科学的概念求解问题意味着： 要将问题转化为计算机能够处理的形式 计算思维 这里用变量a、b、c表示甲、乙、丙三人说话的真假， 当变量值为1时表示此人说真话,