六年级语文-下册教案设计.docVIP

2018春季小学备课教案 备课时间：第（ ）周 教出时间：第（ ）周 星期（ ） 总第（ ）课时 执教人： PAGE 119 《文言文两则》教学设计 教学内容: 六年级下第2页。 教学目标: 1、读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示； 2、学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感； 3、在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。 教学重难点 1、联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。 2、把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法 教法与学法 教法：讲授法、师生合作探究法、游戏法。 学法：自主探究法、发现法。 教学准备: 多媒体课件。 教学过程： 第一课时 一、引读“单元导语” 1．了解单元学习重点。 2．提示学期学习重点。 二、导入，读懂题目 1．浅析文言文与白话文的区别。 2．导入新课，明确学习任务。 3．析题（出示课件：简介孟子） 三、初读课文，读正确流利 1．自由朗读课文，读通顺，读流利。 2．指名读，简单评价。 3．这样吧，你们看一下注释。这篇课文的注释很多，一下子记不住。你可以按照序号，把注释的内容简单地标记在课文中相应的字词旁边。然后再读课文，一边读一边对照注释想想这些字、词、句子的意思。知道意思了，可能读起来就顺了。大家开始做这个工作：标记注释，理解字、词、句。开