附件1-聊城市教育科学研究“十三五”规划纲要（试行）.docVIP

附件1： 聊城市教育科学研究“十三五”规划纲要（试行） 为全面落实《山东省中长期教育改革与发展规划纲要》（2010—2020年）和《聊城市中长期教育改革和发展规划纲要》（2010——2020年）的目标要求，凸显教育科研在教育事业发展中的先导性作用，更好地落实教育科研“为教育决策服务、为学校发展服务”的宗旨，结合我市教育科学研究的实际情况，特制定本规划。 一、指导思想 全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念为引领，全面落实国家、山东省和聊城市《中长期教育改革与发展规划纲要》，围绕聊城市教育事业“十三五”规划的发展目标和重点任务，全面提升教师队伍素质，全面提升教学管理水平，全面提升教育科研能力，全面提升教育教学质量，全面提升教育现代化，为教育决策和教学实践提供理论支撑指导服务。 二、发展目标 1．完善科研机构。建立市、县、校三级完善的教科研机构，积极与省教科院对接，积极建设教科研实验基地，推进教科研工作的顺利开展。 2．强化科研服务。努力提升各级教科研人员的整体科研意识、能力和水平，构建一批项目驱动的协调科研团队。根据教育事业发展需要，开展重大课题联合攻关，建立聊城教育科研服务平台，推进教育科研在学校教育各方面发挥引领作用。 3．培树科研成果。鼓励学校、老师和教科研专业人员加强理论和实践创新，开展应用性课题研究，加强科研成果的总结、提升、交流与推广，多渠道催生优秀成果，努力践行“科研兴校、科研强校”的理念。 三、基本原则 1．坚持目标导向。 　　以山东省教育事业发展“十三五”规划和聊城市教育事业发展“十三五”规划的目标和重点任务为导向，建立健全教科研制度，充分发挥各类教科研人员参与教科研工作的主动性和创造性，不断提高教科研质量，加大教科研人员在教育决策和教育实践指导中的话语权。 　　2．坚持需求导向。 　　适应经济社会发展需要，服务和引领教科研结构优化，不断完善教育科研体系，不断满足学前教育普惠性发展的需求，满足减轻中小学生过重课业负担和全面育人需求，满足构建现代职业教育体系，发展现代职业教育的需求。 3．坚持问题导向。 　　积极回应社会关切，聚焦社会重点、难点和深层次的问题，启动实施一批教育科研重点工程和项目，攻坚克难，重点突破。加强教育系统内外协作配合，凝聚共识，形成合力，推动教育科研发展不断取得新的成效。 　　四、重点研究领域 　　1．综合项目研究 　　教育管办评分离研究；政府公共教育服务方式创新研究；教育质量评价与保障体系研究；终身教育体系构建研究；学校结构布局调整研究；社会力量办学机制研究；教育资源优化配置与整合研究；学前教育经费分担机制研究；义务教育均衡发展研究；普通高中多元化发展研究；外来务工子女接受义务免费教育对策研究；困难群体教育保障机制研究；和谐平安校园建设研究；传统文化教育研究；提高教育资源共享效益研究；教育科研成果推广机制研究；学生创新能力、实践能力和创业精神培养研究；深化教育管理体制改革研究；新形势下人才培养模式转变研究；儒家教育思想与当代教育改革研究等。 2．教育信息化与教学质量研究 减轻学生过重负担研究；中小学科技教育与创造力培养研究；信息技术与当代教育教学改革研究；现代教育技术理论与实践研究；计算机及现代信息技术在教学领域的开发与应用研究；优质网络学习课程的开发与应用研究；农村地区学校现代信息技术的普及与资源综合利用问题研究；家庭教育研究；学校、家庭、社会三位一体的育人机制研究；提高学校体育质量和效益研究；全面提高学生身体素质与体育特长生培养研究；学生身体素质发展状况调查；学生营养及健康状况调查；加强学校卫生工作与培养学生良好生活习惯研究；提高学生审美素质研究；学生审美素质在学生素质发展中的作用研究；提高学校美育质量与效益研究；中小学艺术教育培养目标、教育模式、实施方法、评价体系研究；艺术教育与科学教育关系研究；劳动技术教育与学生实践能力培养研究；劳动技术教育与学生创新能力培养研究；校外劳动和社会实践基地建设研究。 3．教育管理与教育评价研究 教育管理体现信息化、人文化、艺术化研究；优化学校管理机制研究；加强和完善教育督导制度的研究；学校内部管理改革的深化研究；中考及校内考试改革研究；促进学生发展的评价标准、评价工具和评价方法研究；促进教师发展的评价标准、评价工具和评价方法研究；教育质量监控研究。 4．德育研究 　　德育工作所面临的任务和挑战研究；学科核心素养培养研究；德育工作目标的研究；青少年罪错成因研究；提高德育实效性的实验与研究；中华民族优良道德传统教育研究；个体道德社会化与道德教育内容、过程及规律的研究；在世界观、人生观