附件1-高等教育自学考试学前教育专业（独立本科段）考试计划（2012年修订）.docxVIP

附件1： 高等教育自学考试学前教育专业（独立本科段）考试计划 （2012年修订） 一、指导思想????本专业将幼儿教师的思想道德教育、理论知识学习与专业能力培养紧密结合，加强实践技能的培养，在提升学历水平的同时提高幼儿教师整体素质和业务能力，为新时期幼儿教师队伍建设服务。二、专业培养目标与基本要求????本专业培养和造就适应学前教育的需要，能从事幼儿园保育、教育及管理工作的专业人才。本专业要求掌握现代教育理论，具有现代教育理念，懂得学前儿童发展特点及规律，具备良好的教师职业道德、思想品质和文化修养，掌握从事学前教育专门知识，能胜任幼儿园保育、教育及管理工作的应用型专业人才。三、学历层次与规格????本专业在总体上与全日制普通高等师范院校相应专业的水平要求一致；同时根据学前教育的要求，在课程设置上更加突出实用性；在注重基础理论、基本知识和基本能力培养的基础上，强调综合素质提升与教育教学实践训练。凡具有国民教育序列专科及以上学历的考生，取得本专业（独立本科段）考试计划规定的14门及以上课程的合格成绩，学分总数达到76学分及以上，毕业论文达到规定要求，思想品德鉴定合格者，发给高等教育自学考试学前教育专业本科毕业证书。毕业生学业水平达到国家规定的学位标准，根据《中华人民共和国学位条例》的有关规定，由主考院校授予教育学学士学位。（学位具体规定见主考学校的相关规定）四、课程设置与学分专业代码：B040102 课程 类别 序号 课程代码 课程名称 学分 备注 公 共 基 础 课 1 03708* 中国近现代史纲要 2 ? 2 03709* 马克思主义基本原理概论 4 ? 3 09287* NTET(中级) 6 二选一课程 00449* 教育管理原理 4 00015* 英语（二） 14 ? 专 业 核 心 课 5 00398* 学前教育原理 6 ? 6 00394* 幼儿园课程 4 ? 7 00882* 学前教育心理学 6 ? 8 12350* 儿童发展理论 4 ? 9 03657* 学前教育研究方法 5 ? 10 00385* 学前卫生学 4 ? 选 考 课 11 00887 儿童文学名著导读 6 选考不少于3门、不低于15学分的课程 12 30007 学前儿童发展评估 4 13 00465* 心理卫生与心理辅导 4 14 00401* 学前比较教育 6 15 00387* 幼儿园组织与管理 5 16 00402* 学前教育史 6 17 00024* 普通逻辑 4 18 00409* 美育基础 4 19 00163* 管理心理学 5 ? 20 12657 幼儿教师教研指导 6 综合实践课程 ? 21 10224 学前教育毕业论文 不计学分 ? ? ? ? ? 76分 及以上 14门课程 ? 说明： 1.凡国家承认学历的国民教育序列大学专科及以上学历的毕业生，均可直接报考。2.课程代码后标“*”的课程为全国统考课程。3.“NTET”全称为“全国中小学教师教育技术水平考试”，为证书课程，与“教育管理原理”为二选一课程。4.“幼儿教师教研指导”为综合实践课程，考生必须通过全部专业核心课程后方可参加该课程考核。5.本专业要求选考不少于3门、不低于15学分的选考课程。6.考生申请免考英语（二），须加考不少于14学分的课程，不得与上述第5条所要求的选考课程重复。7.由于幼儿园组织与管理（00387）、学前卫生学（00385）等课程在学前教育专业不同层次的新老计划中有交叉设置的情况，为确保培养质量，考生不得用外省市转入的学前教育专业（专科）老计划的课程免考学前教育专业（独立本科段）新计划的课程。五、课程说明1.中国近现代史纲要（略）2.马克思主义基本原理概论（略）3.教育管理原理（略）；NTET：全国中小学教师教育技术水平考试4.英语（二）（略）5.学前教育原理（略）6.幼儿园课程本课程主要讲授幼儿园课程的性质、特点、形式、结构；编制幼儿园课程的指导思想、原则、方法；课程计划的制定；课程环境的创设；教育资源的运用；教师的教育策略和技能；课程的自我调控等。本课程旨在提高幼儿教育工作者选择、编制、组织和实施幼儿园课程的能力。7.学前教育心理学（略）8.儿童发展理论儿童发展理论是描述儿童发展领域的现象及其规律，解释发展的影响因素及动力机制的思想体系。本课程主要讲授成熟理论、行为理论、精神分析理论、发生认识论、建构主义理论、习性学理论、人类发展生态学理论等多形态的儿童发展理论，以提高学生分析