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古诗阅读;古诗阅读考什么;【考试说明——古诗文阅读】;【考试说明中示例】;【考试说明中示例】;【考试说明中示例】;【考试说明中示例】;【考试说明中示例】;【考试说明中示例】;古诗阅读考什么;次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。;【2018年中考试题】;9.阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。（3分）;;【2018 通州一模】;单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 7.请从画线诗句中选出你感受最深的一个字（词），谈谈你对它的理解。（2分）;【2018 石景山二模】;【2018 石景山二模】;7．该诗善用比喻，请从文中选择符合这一特点的诗句，说说你的阅读体验。（2分） 8．《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”被徐增和王国维誉为“独绝千古”“千古壮观”。下面是著名翻译家许渊冲的译文，请你说说许译是否传达出了王诗“诗中有画”的特色。（2分） 许渊冲译：In boundless（无边无际的）desert lonely smokes rise straight; over endless river the sun sinks（下沉，沉没）round．;;【2018 顺义二模】;古诗阅读题型归纳;大漠孤烟直，长河落日圆。 发挥想象，用自己的话描述这一诗句在你脑海中呈现的画面。 勾勒画面的线条 涂抹画面的色彩 感受画面的律动 聆听画面的乐声 想象画面的气韵;大漠孤烟直，长河落日圆。 发挥想象，用自己的话描述这一诗句在你脑海中呈现的画面。 圈划出主要事物，想象画面的基本构图； 关注描绘事物状态的词语（动、形容……），调动视觉、听觉、触觉、嗅觉将画面内容丰富起来； 体会画面的特点，整合语言描绘画面。（关键词不能少） ;【2019海淀期末】 游山西村（陆游） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 9.这首诗表达了诗人丰富的情感，你读出了哪些情感？（2分） 诗人对农村风光和淳朴民风的赞美之情，从“疑无路”到“又一村”的欣喜之情及对农村生活的热爱之情。;【2019东城期末】（非中考篇目） 行路难（其一）李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 ……长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 5.著名学者林庚先生在《唐诗综论》里说，李白在《行路难》“短短的一首诗中，感情从一个极端走向了另一个极端，仿佛是从谷底到波峰，大起大落”。请结合该诗具体诗句，谈谈李白的情感是如何波澜起伏的。;【2018 朝阳一模】 过零丁洋（文天祥） …… 8.与这首诗所表达的思想感情完全不一致的一项是（2分） A． 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B． 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 C． 了却君王天下事，赢得生前身后名。 D． 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。;【2019西城期末】 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 老师请同学们为画线诗句配插画，以下两种设计，你会选择哪一种？请结合诗句内容和作者情感说明理由。（3分） 设计一：将“沉舟”“病树”居中突出，将“千帆过”“万木春”画得渺远。 设计二：将“沉舟”“病树”置于画面一角，用明亮的色彩渲染“千帆过”“万木春”的景象。;?意境，是诗歌的灵魂。 理解“意境”一词，要把“意境”拆开来，再组装。意，指作者的思想、情感；境，指作者所描绘的环境，包括自然环境和社会环境。 所谓意境，它是一种美妙的艺术境界，由主观之意和客观之象相互作用、相互融合而成。;【2019西城期末】 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 老师请同学们为画线诗句配插画，以下两种设计，你会选择哪一种？请结合诗句内容和作者情感说明理由。（3分） 设计一：将“沉舟”“病树”居中突出，将“千帆过”“万木春”画得渺远。 设计二：将“沉舟”“病树”置于画面一角，用明亮的色彩渲染“千帆过”“万木春”的景象。;沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。;沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。;解答意境题，需要梳理组成意境的零件——意象。 “意境好比一座完整的建筑，意象是构成这建筑的砖石。”;我们所说的意象一般就是物象与情意的结合。即诗中的形象，它不仅包含人物形象，也包括诗中所写的景和物，当然还包含了作者的情思。诗歌意象因物象的不同而不同，有的是景，有的是物；有的是事，有的是人。不同的意象往往表达不同的含义。;作为古诗词的灵魂――意象，它透射出诗人主观情感的形象。不同的意象可以表达不同的含义，当然，同一种意象在不同的情景下也可以表示不同的情怀。某个意象蕴含着什么样的情感和意味，这并非出于某个诗人一时的创造和灵感，而是经过历代诗人反复地继承、运用、发展而逐渐积累起来