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- 2020-04-03 发布于河南
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“三主五环”课堂教学模式实践研究教学设计
四年级下册数学第四单元《小数的读法和写法》教学设计
学科：四年级数学 备课人：魏修敏 审核： 魏修敏
教学内容：人教版小学四年级下册教材34～35页例2、3、4，练习九的内容。?
教学目标：
? 知识与技能：?
1.认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表。?
2.掌握小数的读写方法，会正确读写小数。
? 过程与方法：
? 经历小数的读、写过程，体验迁移、比较的学习法。
? 情感态度与价值观：
? 让学生根据已有的生活经验尝试读小数，体验小数与日常生活的密切联系，感受生活中处处有数学，培养学生自主学习的意识和创新精神。
教学重难点：
重点：会正确读写小数。?
难点：理解小数各部分的数位顺序
教学方法：根据生活，引导学生自主、合作、探究，根据经验，迁移、比较、归纳的方法。
教学过程：
一、复习导入
? 谈话：我们已经学习了小数的产生和小数的意义，不知道大家是否掌握了，下面老师就要来考考大家了。
1.填空
2.请用分数和小数表示出下面图形中的涂色部分。
同学们，你们知道陆地上最高的动物是什么吗?（长颈鹿）小长颈鹿抬着头，望着高高的爸爸，你知道他想说什么吗？
指名说一说图画上的内容和信息。
? 这就是我们这节课我们要一起来学习的内容：小数的读法和写
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