必修上册第三四单元教学实施策略.pptVIP

单元整合课例设计 ——以第三和第四单元为例 主题指向与语文素养 第三单元 课文编排：短歌行、归园田居；梦游田梦吟留别、登高、琵琶行；念奴娇 赤壁怀 古、永遇乐京口北固亭怀古、声声慢。 学习任务群：文学阅读与写作 主题指向：生命的诗意 感受古典诗词的魅力，体味古人丰富的情感、深邃的思想、多样的人生，激发 对传统文化的热爱，提升审美情趣和审美品位。 语文素养： 1.在反复诵读和想象中感受、欣赏古代诗词独特的艺术魅力。 2.了解古代诗词的特征，掌握古代诗词鉴赏的基本方法。 3.体会诗人对社会的思考和人生的感悟，理解文学作品丰富的内涵和语 言的独特表达，提升审美能力。 4.尝试写文学短评。 主题指向与语文素养 第四单元 课文编排：家乡文化生活 学习任务群：当代文化参与 主题指向：我们的家园 了解家乡，参与家乡文化建设，增进家乡文化认同；关注和参与当代文化生活 ，培养适应社会、服务社会的