人教版必修二 第24课 世界经济的全球化趋势 教案设计.docVIP

第24课 世界经济的全球化趋势（教学设计） 【课标要求】 1、了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。 2、了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。 3、了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用 【教学目标】 知识能力目标：1、了解经济全球化发展进程、原因和影响,提高辨证分析问题的能力；2、了解世贸组织的由来与发展,认识其在全球化中的作用；3、了解中国加入世贸组织的史实,认识其作用；4、通过收集资料、阅读材料,解决问题,提高自主探究和学习的能力。 过程方法目标：1、通过学生收集和展示资料,阅读教师提供材料,让学生感受经济全球化,进而了解全球化趋势的原因和表现；通过辩论活动,辅之以相关的历史材料解析,理解经济全球化的影响；2、通过问题情境的创设,学生自主探究和讨论相结合,理解中国入世面临的机遇与挑战。 情感态度目标：1、学生通过学习,能正确理解经济全球化趋势及利弊,更好地理解我国所面临的机遇与挑战,增强历史使命感和社会责任感；2）引导学生树立面向世界、面向未来,积极参与国际竞争,促进世界和平发展的信念和责任感。 【重点难点】 重点：经济全球化的原因、评价；世贸组织在经济全球化过程中的作用；中国加入世界贸易组织的影响。 难点：如何理解经济全球化是一把双刃剑。 【学情】 高一学生在第二学期，已拥有了一定的知识储备，初步具备自主探究能力，但辩证思维尚未完全形成。 【教法和学法】 教法为：创设情境、问题引导； 学法为：自我探究、合作讨论。 教学设计 【课前准备】完成导学案，同时搜集经济全球化材料。 【新课导入】（3分钟）（竞猜游戏） 展示图片：进入中国的国际品牌和走向世界的国产品牌。 提出问题：这反映了当今世界经济发展何种趋势？ 经济全球化 通过设问，调动学生的积极性，激发学生求知欲望。 【讲授新课】（30分钟） 一：经济全球化的发展 展示于福特公司的材料，提出问题，解决经济全球化概念和表现。 清楚概念后，引导学生阅读教材，总结经济全球化进程和迅速发展的原因。（重点关注原因） 关于经济全球化趋势对各国产生的影响？ 利用辩论赛的形式，突破经济全球化是一把“双刃剑”这个难点。老师总结，引导学生明确发展中国家在全球化过程中所面临的机遇与挑战, 形成辩证观点，增强历史使命感和社会责任感。 二：世界贸易组织的建立 阅读教材，自主学习。 请同学介绍世界贸易组织的前世今生。 老师提出问题：既然有了关贸为何还要成立世贸？ 通过小组讨论，对比关贸和世贸的不同，突出世贸组织建立的目的和作用等重点知识。 由两者不同点可看出：全球化背景下对世贸组织规范化和法制化的新要求。 三：中国加入世界贸易组织 进入新世纪经济全球化已成为必然趋势（方向），中国要发展，要深化改革，加入世贸组织是必要途径。 请同学们阅读课本解决以下三个问题： 问题一：中国加入世界贸易组织历程？ 问题二：中国为什么要历尽艰辛加入世贸组织？ 问题三：中国加入世贸组织的影响？ 在此基础上，引导学生思考中国应如何使用这把“双刃剑”来趋利避害？培养学生的公民意识和国际意识，树立正确的发展观和全面看待问题的辩证观点。 在教师与学生共同探讨中，互相启发，使学生的思维不断得到拓宽和深化。这样也就实现了本节课的教学目标。 【教学小结】（5分钟） 在完成讲授后，通过不同层次的学生对本节课概括和总结，把握学生对本节课掌握程度，深化学生对本节课认识。 教师带领学生联系本单元知识：回顾三大经济支柱；区域集团化对全球化的推动等，体现本课对整个模块的总结性作用。 【布置作业】（2分钟） 书面作业：简述世界贸易组织在经济全球化中的作用。 探究作业：（关注新闻） 1、了解“一带一路”？ 2、2016是中国加入WTO后15年保护期的最后一年，有人担心中国经济会城门洞开，未来发展可能受到巨大挑战，你怎么看？ 【板书设计】 板书为要点式板书，体现出直观性原则。