兰州大学口腔医学院2014年本科教学质量报告.PDF

兰州大学口腔医学院2014年本科教学质量报告 2014 年，在学校各级领导和职能部门的帮助和支持下，经过全院 师生员工的共同努力，口腔医学院在办学条件的改善、师资队伍 的建设、教学改革的推进、人才培养质量和教研水平的提高等方 面做了大量工作，为了使我院本科教学质量不断提升，根据“根 据《关于发布学院本科教学质量报告的通知》（校教发〔2012〕35 号）”文件要求，现将我院 2014年度本科教学的情况报告如下： 第一部分本科教育基本情况 一、专业的人才培养定位与目标 （一）培养定位 本专业培养适应我国口腔医疗卫生事业展需求的具有岗位胜 任能力的，综合素质较高、临床技能扎实、创新能力较强的高水 平创新性医学人才。培养具有熟练的口腔临床能力、终身学习能 力和良好职业素质的口腔医生，毕业后能够成为各级医疗卫生机 构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的卓越口腔 医生；具备较高的科研能力，能够继续攻读本专业及相关专业的 硕士研究生，以及到高等院校及科研单位从事教学和科研工作； 具备全面的口腔及相关医学知识和实践经验，可在口腔医疗器械、 材料、设备等公司从事相关工作。 培养目标 1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度， 1 热爱医学，具有崇高的理想和社会责任感，具有良好的思想道德 修养和行为规范，遵纪守法，具有良好医德医风，团结协作，愿 意为我国社会主义建设和临床医学事业献身。 2.具有较广泛的人文、社会科学知识，较宽厚的自然科学基 础，较坚实的基础医学理论，一定的预防医学知识和能力，较系 统的口腔医学理论知识；具有较强的自学能力；熟练掌握一门外 国语，能较熟练阅读本专业外文资料；富有开拓创新精神，具有 适应当今医学科技竞争和社会需要的基本素质和较大的发展潜 力。 3.具有较强的口腔医学分析和思维能力，基本能独立处理口 腔临床的常见病、多发病和一般的急、难、重症，基本达到卫生 部颁发《住院医师规范化培训试行方法》中规定第一阶段培训结 束时要求的临床工作水平。 4.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；掌握文献检索、资 料查询的基本方法，具有口腔医学科学研究和实际工作的初步能 力。 5.身心健康，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标 准。 二、专业的基本要求（引自专业认证内容） 1 思想道德与职业素质 （1）树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、 集体主义精神，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和维护人类 身心健康奋斗终生。 2 （2）关爱病人，将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任， 将提供临终关怀作为自己的道德责任，将维护民众的健康利益作 为自己的职业责任。 （3）具有与病人及其家属进行交流、沟通的意识，使他们充 分参与和配合治疗计划。 （4）在职业活动中坚持原则，兼顾效率和公平，使促进健康、 防治疾病的工作成本低、效果好，发挥可用卫生资源的最大效益。 （5）树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不 断追求卓越。 （6）尊重每一个人，尊重个人信仰，理解其人文背景及文化 价值。 （7）具有实事求是的科学态度，对于自己不能胜任和安全处 理的医疗问题，主动寻求其他医师的帮助。 （8）具有创新意识，为新知识的产生、新技能的发现做出贡 献。 （9）尊重同事和其他卫生保健专业人员，具有团队合作精神。 （10）树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自 身的权益。 （11）在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病 的进程时，注意医学伦理学问题，充分考虑病人及其家属的利益。 （12）具有分析批判精神，具有科学态度。 2 知识目标 （1）掌握与口腔医学相关的数学、物理、化学、生命科学、 3 行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来 的学习和医学实践。 （2）能够概述生命各阶段的人体的正常结构和功能，