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心理测量与评估 * 第一章 绪论 测量(2010年10月名词解释) 测量量表的种类的性质(必考考点：选择或简答) 心理测量 心理测量的性质 心理测验(2008年10月名词解释) 行为样本的三层意思(2009年10月多选题) 标准化 常模 心理评估 比纳-西蒙量表——世界上第一个智力测验(1905) 斯坦福-比纳智力量表——首次采用智力商数(IQ) * 第一章 绪论 人格测验的三种技术 心理测验的种类 常模参照测验(重要名词解释) 标准参考测验(2010年10月名词解释) 心理测验的基本功能(2009年10月简答题) * 第二章 心理测量中的统计技术 离散性变量：称名变量，如球衣号 顺序变量，如成绩名次 连续性变量：等距变量，如温度 比率变量，如考试成绩分数、能力/智力测验分数 总体和样本(理解) 全距 测验分数的正态分布与偏态分布 * 第二章 心理测量中的统计技术 集中量数：算数平均数 中数 众数 中数的求取 众数的求取 差异量数：平均差 方差(重要名词解释) 标准差 平均差的求取 方差、标准差的求取 集中量数和差异量数对数据分布形态的影响 正态分布的性质(重要简答题) * 第二章 心理测量中的统计技术 标准分数/Z分数(作必考名词解释记忆) 简述Z分数的性质(2009年10月简答题) 请简要回答标准分数的应用(2010年10月简答题) 相关关系(2008年10月名词解释) 按变量关系的表现形态，相关关系分为直线相关和曲线相关 (2009年10月多选题) 按数值变化的总趋势，相关关系可分为正相关和负相关 (重要多选题) 相关系数(2009年10月名词解释) 相关系数的性质(重要简答) 相关关系的求法：积差相关/积矩相关/皮尔逊相关 计算积差相关应满足的条件(2009年10月多选题) * 第二章 心理测量中的统计技术 回归分析(名词解释) 回归方程y值计算(选择题) 决定性系数(2010年10月名词解释) 截距 斜率 * 第三章 测验的编制、实施与评分 编制测验的一般程序 测验目的的三方面含义(2009年10月多选题) 简要分析项目分析的内容(2010年10月简答题) (多选题考点) 简述选择测验项目的标准(重要多选和简答题) 测验项目的编排方式(重要多选题) 复本等值需要满足的条件 标准化(2009年10月名词解释) 罗夏墨迹测验 结合实例，论述选择测验需要考虑的因素(2010年10月论述题) 实施心理测验前主试应做好哪些准备工作(2008年10月简答题) 主试应协助被试做好哪些准备(2010年10月多选题) * 第三章 测验的编制、实施与评分 影响被试作答反应的因素(非常重要简答题) 练习效应 教练测验(2008年10月名词解释) 测验焦虑 反应定势 反应定势的种类(2008年10月多选题)(做简答题记忆) 原始分数 试述测验分数的解释？(2009年10月论述题) 在解释分数时，一定要依据从最匹配的团体和最相近的情境中获得的资料。 * 第四章 项目分析与常模 项目分析的定义(重要名词解释) 难度的概念及其计算(非常非常重要) 项目难度对测验的影响(重要) 区分度(2008年10月名词解释) 区分度的计算(非常非常重要) 项目区分度与难度的关系(非常非常重要) * 第四章 项目分析与常模 常模 发展常模：年龄常模、年级常模和顺序常模 团体内常模：百分等级常模和标准分数常模 常模的求取过程(2008年10月简答题) 年龄常模的三个基本要素 年级当量的名词解释 年级常模在使用中应该注意哪些问题？(2009年10月简答题) 格赛尔提出了儿童动作发展顺序量表 * 第四章 项目分析与常模 团体内常模(2009年10月名词解释) 百分等级的名词解释 标准分数常模(2010年10月名词解释) 标准分数的线性转换(选择题重要考点) 标准分数进一步转化为导出分数具有哪些优点？ 标准分数与百分等级之间的关系 科学的合成方法(单选题) 如何绘制测验量表剖析图？ 根据样本的大小和来源，常模可分为全国常模、区域常模和特殊常模(多选题) * 第五章 测验的信度与效度 信度(2008年10月名词解释) 信度的作用(2008年10月名词简答题) 信度的估计方法：重测信度*** 复本信度 同质性信度 评分者信度 影响测验信度的主要因素 提高测验信度的常用方法*** * 第五章 测验的信度与效度 效度(2009年10月名词解释) 效度的验证：内容效度