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比例尺课堂教学实录与反思 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 《比例尺》课堂教学实录与反思 课 题 比例尺 科 目 数学 课 时 1课时 教学对象 六（1）班全体学生 授课教师 *** 教 材 分 析 学生是在学习了比和比例的基础上进行学习的，它是比和比例知识的延伸和应用，对加深理解比和比例、拓展小学数学的学习领域具有重要作用。同时，由于比例尺在现实生活中有广泛应用，因此对比例尺知识的学习具有很现实的意义。 学 情 分 析 六（1）班全班共46人，其中大部分的学生对比和比例的知识掌握较好，个别学生对这部分的知识尚未掌握。并且，总体学生的计算能力不是很强，因此在学习《比例尺》时，要同时兼顾学生的差异。在学习新知识的过程中，要注意学生的计算能力的提高。 教 学 三 维 目 标 ※ 知识与技能 （1）结合具体情境理解比例尺的含义，知道比例尺的种类，能读懂不同种类的比例尺。 （2）根据比例尺的含义，会正确的求出一幅图的比例尺； ※ 过程与方法 （1）经历共同探索的过程，正确进行