图形的运动教案黄龙云.docVIP

图形的运动（一） 逸群小学 黄龙云 第一课时? ? 认识对称现象及轴对称图形 教学内容：教材P28～29页例1及练习七的第2、3小题。 教学目标： 知识与技能：联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。 过程与方法：能根据轴对称图形的特征，在一组图形中，识别出轴对称图形。 情感态度与价值观：在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，体会学习数学的乐趣。 教学重点：认识轴对称图形的基本特征，准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。 教学难点:能够找出轴对称图形的对称轴。 教学方法：观察、讨论法。 教学准备：多媒体课件、白纸、剪刀等。 教学过程： 一、情境导入 课件出示教材第28页的主题图。 教师：这是在什么地方？游乐场里都有哪些游乐项目？ 学生1：游乐园。 学生2：滑滑梯、坐缆车…… 教师：这些游乐项目里有许多数学知识呢，今天我们就一起来研究图形的运动。 二、探究新知 1、出示一些轴对称图形，引导学生观察。 （1）出示教材第29页上面的三幅图。 教师：这些图形好看吗？这些图形有什么特点？ 学生观察，组内交流。 （2）从哪儿可以分为左边和右边？请同学到前边来指一指。 指名学生上台指一指，集体讨论分的方法是否正确。 教师：你是怎么