如何抓住学生的兴趣进行导课.docVIP

第 第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 如何抓住学生兴趣进行导课 常言道：“良好的开端是成功的一半。”教育心理学家认为，在几十分钟的授课讲演中，开头的几分钟是十分重要的。在课堂教学中要培养激发学生的兴趣，首先应该抓住导入新课的环节，一开始就把学生牢牢的吸引住。而精彩的导课就像桥梁一样联结着旧课和新课，既能迅速调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，增强吸引力，使学生进入主动参与学习的心理状态，从而达到学习活动的最佳状态，又使教师讲课水到渠成、轻松自如。因此，教师应重视新课导入的方法，最大限度地激发学生求知欲和兴趣，提高课堂教学实效。现在，根据自己的教学实践，与大家就如何抓住学生兴趣进行导课做一个简单的探讨。 一、设疑导入 有疑问才能激发学生认识上的冲突，造成强烈的求知欲望，点燃思想的火花。在课堂教学的开头巧设疑问，让学生带着满脑子的疑问进入新的教学活动中，这样既可激起学生兴趣，又可启迪学生思维。如在《画鸡蛋》一课中,老师先提这样的问题:你们会画鸡蛋吗? 画鸡蛋容易吗？对这样的问题，学生可能都会作出“会”和“容易”这样的回答。这时，老师进一步引入，其实画鸡蛋并不容易，不信？请听老师读课文《画鸡蛋》，你们听后就明白了。学生带着疑问听老师讲课文,注意力就集中了,教学效果也就可想而知了。 故事导入 故事对学生