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药理学 课程简介 课程名称 实(应)用药理 课程目标 药学专业培养主要目标之一为“从事药学服务（合理用药、安全用药、问病荐非处方药）、药品生产及流通等的高素质技能型专门人才。 《实用药理》是该培养目标的核心课程，本课程的培养目标是通过本课程的学习，学生能够拥有具有合理用药、安全用药、问病荐药的核心职业能力，通过各个环节的职业道德教育渗透和培养其自学和思维能力等，提高学生的职业素质。 课程简介 课程资源 1）师资： 2）实验（训）项目所需的场地、教学仪器设备（含教学用多媒体）。 3）课时（含理论、实验、实训等）。 4）教材（含网络资源、多媒体课件的建设）。《应用药理》 课程简介 课程简介:内容及要求 讲授药理学的基本概念；以各种常见病、多发病为基础，讲授各系统疾病用药的药物作用机制、药理学效应以及药物的不良反应，着重培养问病荐药的药物应用技能，要求学生在学习之后能够对常见疾病的进行科学用药指导； 通过药理学实验的训练，培养学生从事相关的实验工作的能力。 课程简介:学时安排 1）模块顺序按照先介绍相关的必要知识点，然后进入合理用药指导实践模块。 一.模块一 药理技术基础 （学时） 二.模块二 各系统疾病用药 模块三 合理用药指导 共学时。 讲授时将模块二与三揉和在一起，先介绍药物药理知识，然后进行合理用药指导实践训练。 另外通过上网查阅等方式，培养学生自学能力。 三.模块四 药理实验（6学时） 课程简介:课程实施 “做中教、学、评”一体化教学，按照大纲要求讲解基本知识，然后采取情景教学方法（需事先给学生资料预习）进行药师和患者的角色扮演，在情景对话的项目教学中将知识转化为技能，从而达到“做中学”的效果; 在此过程中进行“做中评”。 课程简介:考核方式 实践模块成绩30％ （其中实验成绩5％）， 平时成绩10％， 笔试60％。 绪 言(Introduction) 本堂纲要 (Outline) 药理学相关概念 药理学相关学科 药理学研究内容 药理学的学科任务 药理学的实验方法 发展史 药理学相关概念 药物 概念：具有预防、治疗、诊断疾病、计划生育的化学物质 凡是影响机体器官生理功能或细胞代谢活动的化学物质, 都属于药物的范畴 来源：天然、合成 分类：天然药物，合成药物，基因工程药物 化学物质 Chemical Substance：化学物质是指任何有特定分子标识的有机物或无机物，包括： ① 整体或部分地由化学反应的结果产生的物质或者天然存在物质的任何化合物； ② 任何元素或非化合的原子团。 ??? 化学物质包括元素、化合物(含其中的添加剂及杂质)、副产物、反应中间体、聚合物，但不包括混合物、制品(剂)和物品。 药物的概念 预防、治疗、诊断疾病、计划生育的化学物质 例1．用于预防、治疗骨质疏松症（常见于老年人、孕妇等）： “乐力” （氨基酸螯合钙） 龙牡壮骨冲剂（含龙骨、牡蛎、龟板、VD2等） 盖天力 （含钙、锌、锶、锰等） 活性钙咀嚼片或冲剂（含钙、钾、镁、铁、磷等元素） 钙尔奇D（钙600mg，VD 125U） 药物的概念 例2．用于诊断阿尔茨海默症（亦称老年性痴呆症、早老性痴呆症）： 中山医科大学利用18F-脱氧葡萄糖正电子发射计算机断层扫描（PET）显像，研究阿尔茨海默症患者脑代谢影像特征及诊断标准，取得显著成就。 药物的概念 例3．用于计划生育：避孕药。 药物： 与毒物没有本质的区别 无药不毒! 药理学相关概念 药物分类： 1. 处方药 疾病必须由医生或试验室确诊，使用药物需医师处方，并在医生指导下使用，包括 (1) 治疗心血管疾病的药物。 ⑵ 可产生依赖性的药物：吗啡类、中枢性药物 ⑶ 药物本身毒性较大：如抗肿瘤药。 ⑷ 刚上市的新药：对其活性、副作用还要进一步观察。 药理学相关概念 药物分类： 2. 非处方药（nonprescription drugs, over the counter drugs, OTC ） 不需医师处方即可自行判断、购买和使用的药品，主要用于治疗各种消费者容易自我判断、自我治疗的常见轻微短期疾病。如治疗感冒、便秘、咽炎、痛经、避孕、扭伤等药物。 2.非处方药 OTC多由处方药转化而来，有些药是“双栖药”，（主要据适应症不同），如阿司匹林用于治疗关节炎及心血管疾病时，必须尊医嘱使用，是处方药。而用于退热和镇痛时，可作为OTC使用。 药理学相关概念 药理学 概念: 研究药物与机体(包括病原体)的相互作用及其规律的学科。 是药学与医学、基础医学与临床医学间桥梁科学 提供临床药物治疗的基本理论。 为合理用药、防治疾病提供理论依据。 药理学相关学科 药理学运用生理、生化、微生物与免疫、病理学 等学科知识来