人教部编版 八年级历史上册 第13课 五四运动.pptxVIP

导入新课 中国青年“五四奖章”是共青团中央、全国青联授予青年的最高荣誉，原则上每年“五四”青年节授予，有特殊贡献者，可以随时授予。五四奖章为什么把每年的5月4日作为我国的青年节？与历史上的什么事情有关？第13课 五四运动学习目标1、掌握五四运动的背景、过程和意义。2、认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。3、领会五四精神的内涵，培养高尚的人格。自学提纲1.五四运动爆发的导火索是什么？2.五四运动爆发的时间、地点、口号、要求？3.五四运动的结果、性质、意义？一、五四运动的爆发1914-1918第一次世界大战结束，英、美、法、日等战胜国在1919年1月28日-6月28日在法国巴黎召开“和平会议”巴黎和会巴黎和会中，以时任外交总长陆征祥为首席代表的中国代表团提出了什么正当要求？结果如何？五四运动爆发的导火线： 巴黎和会上中国外交的失败。思考： 中国也是一战的战胜国，为什么未能得到应有的利益，主权仍然收到侵犯？弱国无外交！1919、5、4 时 间：地 点：主 力：领导人：北京北大等青年学生陈独秀、李大钊口号：“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在合约上签字”反帝反封建爱国运动要求：严惩亲日派卖国贼：曹汝霖、陆宗舆、章宗祥务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！——《北京学界通报宣言》1.上面这段话最能反映五四运动怎样的性质？2.宣言体现了什么样的“五四精神”？合作探究:中国民族乃酷爱和平之民族。今虽备受内外不可忍受之压迫，仍本斯旨，对于政府提出最后最低之要求如左:(1)对日外交，不抛弃山东省经济上之权利，并取消民国四年七年两次密约。(2)免除徐树铮、曹汝霖、陆宗舆、章宗祥、段芝贵、王怀庆六人官职，并驱逐出京。(3)取消步军统领及警备司令两机关。(4)北京保安队改由市民组织。(5)市民须有绝对集会言论自由权。我市民仍希望和平方法达此目的。——陈独秀 起草《北京市民宣言》部分号召市民勇敢的对社会进行根本改造二、五四运动的扩大时间：6月5日主力：工人群众地点： 北京 上海 形势：学生罢课；商人罢市；工人罢工。以1919年6月5日为节点，对比五四运动的两个阶段第一阶段 第二阶段主力中心斗争方式工人阶级青年学生上海北京三罢斗争示威游行、罢课　卖国贼陆宗舆免职令下，全国称快。海宁开公民大会，议决为卖国贼竖勒碑石。当场由众踊跃输金，饬匠赶办。已于前日制就，竖立邑庙前及北门外海塘镇、海塔下等三处。碎约五尺余长，真书“卖国贼陆宗舆”六大字，左右两边并刊民国八年六月海宁公民团立。一时观者人山人海， 途为之塞云。 〔北洋政府内务部档案〕通过以上图片和材料，说明五四运动取得哪些初步胜利？五四运动取得的初步胜利：1.北洋政府不得不释放被捕学生；2.罢免曹汝霖等人的职务；3.中国代表没有在“巴黎合约”上签字；五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利！三、五四运动的历史意义 五四运动是反帝国主义的运动，又是反封建的运动。五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底的不妥协的反帝国主义和彻底的不妥协的反帝封建主义......五四运动是在当时世界革命号召之下，是在俄国革命号召之下，是在列宁号召之下发生的......五四运动时期虽然还没有中国共产党，但是已经有了大批的传承俄国革命的具有初步共产主义思想的知识分子......——毛泽东《新民主主义论》思考，五四运动的性质与历史意义是什么？性质：五四运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。意义：（1）中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量；（2）一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要作用；（3）五四运动是中国新民主主义革命的开端。五四运动是新民主主义革命的开始！旧民主主义革命新民主主义革命起止时间18401949革命性质资产阶级民主革命革命任务反帝反封建领导阶级资产阶级无产阶级指导思想三民主义马克思主义群众参与不广泛广泛奋斗目标资产阶级共和国人民民主专政国家什么是“五四”精神？坚决彻底反对在对德和约上签字取消 二 十 一 条惩办卖国贼曹汝霖等外争主权，内除国贼乐于奉献敢于斗争爱国、进步、民主、科学不屈不挠忧国忧民阅读材料，回答问题：材料一 “中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮，而不可以低头！” “外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”。材料二 第一次世界大战结束后，1919年1---6月，战胜国代表在法国的巴黎召开会议。中国作为战胜国，也派代表参加会议，并向大会提出取消帝