蹲踞式跳远 ——助跑与踏跳相结合技术.pptVIP

一、指导思想 1．? 树立“健康第一”为本课的指导思想,课的教材内容、教材组织、教学组织等活动，紧紧围绕这个中心。 2．? 本次课教学教法将以“健身娱乐”作为教学教法的指导思想，整堂教学将遵循以“学生为主体，以教师为主导”的原则，以学生练习为主贯穿整节课。 3．? 通过教学使学生在欢乐的氛围中进行“玩”，以培养兴趣为主，并在“玩”中掌握技能，提高灵活、协调能力、增进学生身心健康。 三、教学重点 双腿屈膝上提 ? ? （二）说教法 将教学内容与情景,游戏相结合中，使学生乐于参与、易于参与的游戏中无形间达到教学的初步目的。由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多做示范，以让学生模仿练习，当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。因此,我主要采用以下几个教学方法: 1、情景教学法 2、示范法 3、指导、纠正错误法 4、游戏比赛法 （四）、主要内容教学 内容:1、完整示范　 2、分解讲解 3、学生练习 目的:1、学习起跳后双腿曲膝上提的技术。 2、发展协调性、灵敏性、增强下肢力量；提高跳跃能力。 3、培养学生面对任何困难都不要轻言放弃，勇于向前、顽强、果断的优良品质；且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。 (五）、课堂小结 1、放松活动(音乐:快乐的节日) 2、总结本课的学习情况。 3、下课 六、过程设计 1．? 课的内容、教材的设计: 本次教学安排是遵循由简到难、循序渐进的体育教学原则，如：先跳单双圈、再练习立定跳远、最后练习单踏双落的程序。整个程序渗透着游戏，培养学生能积极参与教学活动的意识。 2．? 课的组织教法设计 ①???? 本次采用以学生自主练习为主，以教师为主导。课的节奏紧凑，一环接一环，以全班练习方式为主，以及个人、小组自行发挥动作相结合的教学方法。 ②???? 让学生在练习中互帮互学，因人施教。 ③???? 本课进行小组协作学习，保证大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验学习和成功的乐趣。 ④???? 在场地器材上安排得当，让学生即触生情，有跃跃欲试的感觉。 谢 谢 * 蹲踞式跳远教学 长泰县武安中心小学：廖连山 七 教学流程图 六 过程设计 五 对象、学法与教法 四 教学难点 三 教学重点 二 教学目标 一 指导思想 二、教学目标 知识目标：通过学习,了解跳远的基本知识. 技能目标：?通过教学使85%~95%的学生基本完成单跳双落的动作,发展生下肢力量提高跳跃能力. 情感目标：??培养学生克服困难的坚强意志,让每生都体验成功的乐趣,树立自信心.培养学生的竞争意识,能与同伴在活动中互帮互学. 四、教学难点 双腿屈膝上提 五、对象、学法与教法 （一）说对象 小学三年级学生，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。 （三）说学法 1、水平段练习法 根据个人的身体素质与学习新事物的接受能力，可做完整动作练习或在教师的指导下学习。目的：做到因人施教，保持学习兴趣并兼顾部分学生的学习需要。 2、大胆尝试练习法 在教师的指导下大胆尝试做跨越障碍练习。目的：认识到我们面对困难或新生事物的时候有了尝试才会有成功的机会，如果连尝试的勇气都没有就谈不上成功，建立自己的自信心；并在不断的尝试过程中找出最佳的方法。 七、教学流程图 课堂常规 准备活动 (徒手操) 1、 腕.踝关节活动 2 、原地高抬腿 3 、原地单腿纵跳 4 、全身运动 课堂游戏 (跳过小河) 引 过 导 渡 主内容教学 1、 完整示范 1.1简单介绍四个组成部分 1.2设问:怎样才跳得更远 2、分解动作示范讲解(教与练) 2.1(原地起跳模仿) 2.2(助跑3-4步结合起跳) 3 、学生结合动作练习 (提高兴趣练习/水平段练习 ) { 总结下课 *