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- 2019-11-03 发布于江苏
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海上的日出教案
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《海上的日出》教学设计2
海淀区七一小学 赵蕊
一、教学目标：
了解作者对日出前、日出时、日出后光和色变化的生动描写，结合上下文和生活实际理解重点句的含义，体会海上日出的伟大奇观。
2、运用电教媒体，丰富学生的感性认识，入其境，动其情，使学生们受到美的熏陶。
3、配乐朗读，渲染气氛，指导学生有感情地朗读课文。
二、教学重点：
结合上下文和生活实际理解课文中的难句，体会日出前、日出时、日出后光、色、形态的变化，进而体会作者情感的变化。
三、教学难点：
学会写法，指导写作。
四、教学用具：课件
五、教学过程：
谈话引入：
师：同学们，你们看过日出吗？谁能说一说你是在哪里看过的？日出给你留下了怎样的印象？
预设1：山上、校园里、自家的小院
预设2：海上
师：看来日出给同学们留下了深刻的印象，那么今天我们就要一起去欣赏巴金爷爷的一篇优美的散文《海山的日出》，这篇文章是巴金爷爷年轻时赴
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