河南建院B座_安全评价报告.docVIP

. . 河南建筑职业技术学院 B座教学楼安全现状评价报告 系别 工程管理系 专业 安全技术管理 班级 2012级1班 组员 钱坤 陶永强 杨雷 韩鹏峣 李商 水林胜 （大）王博 方志保 . 目录 TOC \o 1-3 \h \u 18991 前言 2 2174 第一章 安全评价概述 2 21401 1.1 安全评价目的 3 32159 1.2 安全评价依据 3 17722 1.3 安全评价原则 3 9809 1.4 评价范围及有效时限 4 134 1.5 安全评价内容 4 18924 1.6 安全评价程序 5 13405 1.7 评价报告使用权声明 6 9803 第二章 危险有害、因素辨识与分析 7 14314 2.1 辨识与分析的目的 7 24538 2.2 辨识与分析的方法 7 22543 2.2.1 辨识与分析方法 7 19477 2.2.2 资料分析和现场检查表编制说明 7 5121 2.3 资料收集与危险因素识别 8 25202 第三章 评价单元划分 9 3571 3.1评价单元划分原则 9 27297 3.2评价单元划分 9 3061 3.3评价方法选取 10 17166 3.3.1 安全检查表法 10 18677 第四章 危险、有害因素的定性评价 11 89 4.1安全现状检查表 11 4.2 B座教学楼安全评价11 21899 第五章 安全对策措施建议 16 6734 5.1安全隐患排除 16 29472 5.2安全隐患整改意见 17 20044 第六章 安全评价结论 20 . . 前言 随着我国法制化体系的日趋健全和完善，安全生产监督管理体系也逐步向科学化、规范化、制度化发展，安全评价作为现代先进安全生产管理模式的主要内容之一受到充分重视。“安全第一、预防为主”是我们党和国家始终不渝的安全生产方针，开展安全评价正是突出“安全第一”、体现“预防为主”的一项重要工作，是“安全第一、预防为主”方针在企业安全生产中的具体体现。安全评价不仅能有效地提高企业和生产设备的本质安全程度，而且可以为各级安全生产监督管理部门的决策和监督检查提供有力的技术支撑。 在管理体制、招生制度和规模、学生管理制度、后勤工作社会化、专业设置等方面的改革伴随着社会政治、经济、文化的发展而逐步深入。特别是高校扩招以后高校在校生人数大大增加，导致大学生遭遇意外事故逐年增多。据教育部统计，截至2010年，我国共有高等学校数2358所，其中大学、专门学院 1112 所，专科院校 1246 所，职业技术学院 1113 所，民办高等学校或独立学院 836 所高等学校共有教职工2271849人，在校学生总数近3000万，平均每校在校学生 8148。大学是一个重要的人才培养基地，也是思想活跃的场所之一，同时又是社会安全稳定体系中最敏感的环节。因此高校的安全隐患不容忽视，高校的安全问题日益凸显。 作为人员密集的公共场所，教学楼一旦发生意外事故，可能造成严重的人身伤害和重大财产损失，其安全现状应得到足够的重视。除采取完善的安全措施外，还应对图书馆的安全现状、安全隐患及整改措施等问题，做出全面的定性或定量评价，做到科学的安全管理。 现就河南建院B座教学楼的安全现状进行安全评价，以便对高校的教学楼安全问题做出预测，并制定相应的安全防范措施。 第一章 安全评价概述 本次安全评价的性质属于学校教学楼安全评价。教学楼的安全评价，就是通过对教学楼服务系统运行现状及安全管理情况的调查分析，进行危险有害因素的识别，并做出危险有害因素危害程度的评价。通过安全评价，可以查找教学楼中存在的事故隐患，并判定出其危险程度，提出可行的安全对策及建议。 1.1 安全评价目的 1、熟悉河南建院B座教学楼的主要布局情况，分析、评价存在的危险有害因素，提出相应的改进措施，以使学校更利于师生的学习、生活。 2、为实现学校教学楼的安全管理创造条件，为相关监督管理部门提供安全监管依据。 1.2 安全评价依据 1、《安全评价通则》，国家安全生产监督管理局（安监管技装字〔2003〕37 号）； 2、《中华人民共和国消防法》（国家主席令第六号）； 3、《河南省安全管理条例》 4、《特种设备作业人员监督管理办法》（国家质量监督检验检疫总局令第 70号）； 5、《中华人民共和国安全生产法》（国家主席令第七十号）； 6、《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）； 7、《建筑灭火器配置设计规范》（GB50140-2005）； 8、《河南省楼梯设计指南》（河南省劳动厅制定）； 9、《国家发展和改革委员会，国家