第五章 经典电磁学的建立与发展(2)1.对电磁现象的早期认识.pptVIP

二.安培和安培定律 1.安培简介 2.安培的四个实验和一个假设 3 分子电流假说 4.安培环路定理的提出 5.安培的科学研究方法 2.安培定律的建立----四个示零实验和一个假设 实验证明，这种作用不存在，无定向秤丝毫不动。这表明：强度相等、方向相反的两个靠的很近的电流产生的作用力也是大小相等、方向相反的。 （3）实验三：电流作用力的方横向性。 安培把圆弧形导体架在水银槽上，中间固定在绝缘柄的一端，绝缘柄的另一端和一转轴相连，经水银槽可以给弧性导体通电，如图示。 （4）实验四：圆形导线电流作用力与距离的关系。 1、2、3是三个几何形状相似的线圈，其半径之比分别等于其距离之比。1、3线圈固定并串联在一起，通入相同电流I1；线圈2通入电流I2并可以左右移动；由于线圈1和3在线圈2的两侧，它们对线圈2的作用力的方向是相反的。安培用这一装置检验1、3对2的作用。 一个假设 两个电流元之间的相互作用力沿它们的连线方向。 二 法拉第电磁旋转实验 1820年，电磁热席卷欧洲，研究结果大量发表，众说纷纭，真伪难辩。1821年，英国哲学学报（Annal of Philosophy）杂志编辑约法拉第写一篇关于电磁问题的评述，这件事导致法拉第开始了电磁学方面的研究。法拉第在整理文献时，为了判断各种学说的真伪，亲自作了许多实验，其中包括奥斯特和安培的实验。 信念的产生： 从1824年到1828年，法拉第做了无数次电磁效应实验，收集了各种电磁实验的资料，经仔细分析思考，他认为既然有电流对磁、磁对磁、电流对电流的相互作用，那么为什么就没有磁对电的作用呢？于是他确信“由电能产生磁，由磁也能产生电”。为此，法拉第坚持了长达10余年的苦心实验研究。日复一日的实验、思考、总结和改进。例如他先将磁铁放入一个线圈内，再将线圈两端接在检流计上，未发现指针偏转等。 这时法拉第才认识到，磁感应现象是和变化联系在一起的 法拉第得出结论：“要产生感生电流，磁铁必须运动。”后来，法拉第又发现无论是磁铁还是线圈运动，都产生电流。 四 亨利及自感现象的发现 5.自感的发现：1832年亨利在论文《在长螺线管中的电自感》中还公布了自己的另一个新发现：一只线圈的电流不仅能在另一只线圈中感生出电流，而且也能在自身中感生出电流。在这个线圈中实际观测到的电流则为原电流的许多倍，这种现象叫自感。 五 楞次定律的发现 六 法拉第的“力线和“场”的思想及其他 4.“磁力线”的提出 法拉第用“磁力线”定量描述“电紧张状态”，认为电流的变化也会引起磁力线的变化。磁力线的多少表示这种状态的强弱，磁力线数量的变化表示这种状态的变化。通过磁力线就把电磁感应和磁电感应统一了起来。 “磁力线”概念的提出成为他发展自己的力场理论的立足点。 1832年，他又提出“电力线”概念。 5.电容器介电常数定义和现象的解释 1837年他在研究介质对电力的影响时发现，在电容器两极板间加一块绝缘材料比中间为真空的电容器能容纳更多的电荷量，极板间所夹物质不同，电容器容纳的电量也不同。他把夹有绝缘材料时和真空时电容器所容纳电量的比值称为材料的电容率，即介电常数。 为解释这种现象，他假设绝缘体中进行着与电解质中相同的过程，介质中分子产生了极化；两极板上电荷的相互作用，就是通过介质内相互邻近的极化分子的作用逐点传递过去的。并把这种极化状态推广到真空中“以太”粒子的形变上，这种形变是沿曲线传播的，由此引入“力线”概念。他设想，在电容板之间的绝缘介质中，电力线要比真空中稠密一些。其稠密程度与材料的电容率成正比，因此有绝缘材料的电容器极板上电荷就多。 6.顺磁体和抗磁体 1845年11月，他发现物质对磁力的作用类似于介质对电力的作用。当把各种材料的物质作成条形时，多数物质（如玻璃、铜棒、木块、橡皮等）转向与磁力线垂直的方向，并向磁力弱的地方移动，他称其为“抗磁体”；只有铁、镍等物质取与磁力线一致的方向，并移向磁力最强的地方。称其为“顺磁体”。 法拉第认为，在顺磁体和抗磁体中都不存在作为磁力线终点的“磁极”，而是对磁力线的不同反应。磁力线很容易通过磁性物质，在顺磁体中是密集的；抗磁体是磁力线的不良导体，所以磁力线趋于绕过抗磁体，使其中的磁力线变的稀疏。磁力线是连续的曲线，不存在作为“极”的力线的终点。 8.总结： 所有这些工作使法拉第坚信，在带电体、磁体和电流周围的空间存在着某种由电或磁产生的像以太那样的连续介质，起着传递电力和磁力的媒介作用，他把它们称之为“电场”和“磁场”。 1851年写了《论磁力线》：“场是由力线组成的，力线