《电梯安装》课程理实一体化教学探索.docVIP

. . 《电梯安装》课程理实一体化教学探索 刘向勇，梁海珍，叶小丽 (中山市技师学院 广东 中山 528400) 摘要：电梯行业急需大量的生产、安装、维保人员，但学校培养的电梯从业人员数量远远跟不上社会的需求。为了适应电梯教学的需要，我校进行了理实一体化教学改革，重新编制教学计划、教学大纲、一体化教材及工作页，建设一体化实训环境，培养双师型教师，提出基于KPI的考核评价机制，整个教学过程进行颠覆性的改革。经对比，教学效果改善显著，学生学习兴趣得到极大提高。 关键词：电梯安装 教学改革 一体化教学 一、引言 作为特种设备，电梯需要先在制造厂加工、装配好零部件，然后再经过异地现场安装、调试，督检验收合格后，才能投入使用。国家标准严格规定电梯在投入使用后需要定期维护保养，每两周保养一次。因此，电梯运行质量很大程度上取决于现场安装以及后期维保，也即取决于电梯安装维修工的技术水平和职业道德修养。 电梯安装维保工作是高空、井道内作业，有的还是露天作业，受外部条件的影响很大，电梯的安装维保是集复杂性、特殊性、危险性于一身的生产活动。电梯安装维保人员需要掌握一定的电子、电工、机械等方面的理论知识，以及电工、电焊、气焊、钳工、起重工等实际操作技术，还要具有一定的防火、高空跌落、现场触电等急救处理能力。因此，电梯安装维保从业人员必须经过严格的培训，持证上岗。 二、电梯安装课程一体化教学改革需求