第4课：明清君主专制的 加强.ppt

第4课 明清君主专制的加强 请思考：宰相大臣上朝礼仪有什么变化，说明了什么？ 阅读材料： 两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相谒见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相病了，皇帝还要亲自去探视。 隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位。但到了宋朝，宰相大臣就只能站着同皇帝议事。 明代自朱元璋起，明文规定“大朝仪”须“众官皆跪”。清朝的官僚上朝跪地时间特别长，以至于大臣们都准备有特别的护膝。 历史纵横 请思考：胡惟庸为什么被杀？ （1）直接原因 他结党营私，骄恣擅权 （2）根本原因 反映了皇权和相权的矛盾，宰相制度妨碍了皇权的高度集中 三、清朝中央机构的演变 1、清朝初年： 内阁、六部、议政王大臣会议（决定重大事务，皇帝难以更改） 2、君主专制的加强 康熙： 设立南书房（参与决策） 雍正：设立军机处（完全由皇帝裁决） 提高了效率，君主专制空前加强 如何全面评价专制主义中央集权制度 请根据材料和所学知识，谈一谈专制主义中央集权制有哪些积极作用？ 如何全面评价专制主义中央集权制度 情景假设：君主专制过分强化会给社会生活带来哪些负面影响？ 1．“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”明太祖制定这一规定主要是为了 ?A．让“群臣”监督皇帝? ????????????????? ??B．精简政府机构 ?C．加强君主专制? ??????????????????????? ?D．让子孙后代有章可循 ? 2、14世纪晚期，中国一位大臣散朝回家，吟诗道：“四鼓咚咚起着衣，午门朝见尚嫌迟。何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时。”第二天上朝，皇帝问他：“你昨日的诗作得好，不过我并没有‘嫌’迟啊，改作‘忧’如何？”该大臣吓得连忙磕头请罪。这种历史现象反映的趋势是 ? A．君臣关系和睦? ????????????????????????? B．君权与相权矛盾尖锐 ? C．封建制度走向衰落? ??????????????????? ? ?D．封建国家走向强盛 ? 3、 宋太祖明太祖所采取的加强中央集权的措施的相同之处是 ? A．极大地削弱相权? ?????????????????????? B．分化中央和地方事权 C．地方上设三司分权? ???????????????????? ? D．分割宰相权力 ? 4、下列历史小论文题目存在史实错误的是： ? A．《浅谈秦始皇与专制主义中央集权制度的形成》 ? B．《试论西汉刺史与郡国的监察》 ? C．《三省六部制与中央集权制度的完善》 ? D．《简析清代皇权与相权的关系》 ? 5、 明代大学士叶向高说：“我朝阁臣，只备论思顾问之职……中有一二权势稍重者，皆上窃君上之威灵，下侵六曹之职掌，终以取祸。”从材料中可以看出明代的阁臣 ? A．位高权重? ????????????????????????????? ?? B．是皇帝处理政事的助手 ?C．完全剥夺六部的权力? ??????????????????? ?? D．是明代祸乱的根源 ? 单元归纳： 一、中国古代地方行政制度的变化 1、分封制：西周 2、郡县制：春秋后期开始出现，秦全国推行。 3、郡国并行制：汉初 4、行省制度：元 二、中国古代中央机构的发展 1、三公九卿制 2、中外朝制度 3、三省六部制 4、北宋：中书门下.枢密使、参知政事、三司使 5、元：中书省、枢密院，宣政院 6、明：废丞相，权分六部；设立内阁 7、清：雍正帝时，设立军机处 C? 明太祖废除丞相，主要目的是为了加强君权，禁止子孙设立丞相，主要是为了加强君主专制 C C? 从“14世晚期”可以判断是明朝，在明朝君主专制加强，反映的历史发展趋势是封建制度走向衰落。 C B? 根据两人所采取的加强中央集权的措施分析。明太祖时期，废除丞相制度，所以A、D不符合明太祖；根据所学知识，C不符合宋太祖，符合明太祖。 B D B * * 明太祖朱元璋 朱元璋容貌之谜猜猜看：哪个是真正的明太祖？ 思考? 史载：朱元璋登基后，诏传天下丹青妙手，为自己画像。第一位被召的画师，画得惟妙惟肖，不但形似而且神似,朱看后，龙颜大怒，画师被砍掉了脑袋。第二位画师被召，画得更加用心，但同样被拖出斩首。第三位很聪明，他悟出了前两位画师被杀的奥秘，只是脸型的轮廓有些像，但却画得满脸和气，在慈祥仁爱中，又显得威严沉稳。朱看后，龙颜大悦，重赏了画师。 明初大肆杀戮功臣的史实材料 　（１）明立国伊始,明太祖就警告文武勋臣“保守晚节,正当留意”,不