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怎样走进学生心灵 承德技师学院 内容摘要：赏识教育，是把赏识运用到教学中，是教育者在教学过程中，倾注爱心和教学艺术，运用欣赏、鼓励的态度去看待、评价受教育者一言一行的一种教学方法。本文以培养学生的创造力为出发点,按照学生心理成长的规律,努力营造宽松和谐的学习环境,在教学中本人如何运用赏识的目光注视每一位学生,以情入手,以情激情,让每一个学生充满自信,在自信中体验学习的乐趣、感受成功的喜悦。 这样一个故事：一位平时上课不认真听讲、调皮捣乱的学生，在学校督导组来听课时，却一反常态，不仅认真听讲，还积极发言。这名学生的表现使杨老师非常感动。下课后，她走到这位学生面前，深深地鞠了一个躬：“感谢你这堂课的积极配合”。老师的真诚致谢，出乎这位平时听惯了批评的学生的意料，他深受感动。从此以后，这位学生改变了以前自卑消极的心态，上课认真听讲，认真完成作业，积极进取，成为了一个阳光青年。这个故事告诉我们：中职生更需要尊重和赏识。 我认为职业中学较之普通中学更需要赏识教育，这是由每个人的成长需要和中职生的心理特点两方面所共同决定的。 2、从中职生的心理特点来分析：走进中职学校的学生，从某种意义上可以说是九年制义务教学阶段理论学习的失败者。他们是重点高中、普通高中筛选后录取来的学生，所以在学习成绩、学习习惯和品行方面都有较多不尽人意的地方。他们平时得到的更多的是老师、家长乃至社会的责备、打击和否定。