异国文化一家亲.PDFVIP

異國文化一家親異國文化一家親 異國文化一家親異國文化一家親 邱盈瑄 一、一 、課程設計理念課程設計理念 一一 、、課程設計理念課程設計理念 根據政府機構的資料顯示 ，目前台灣的新移民子女就學有越來越多的趨勢 ，不同族群及 多元文化的尊重及接納已成為重要的課題 。因不同族群其風俗習慣 、文化背景和語言的隔閡 容易使我們產生一些不必要的誤解及偏見 ，例如校園中，我們發現部分學生的母親不會寫中 文字 ，或家長的口音不同，進而引起同學的偏見與疑惑，而讓新移民子女承受異樣的眼光。 由此可知 ，對於新移民多元文化的家庭教育 ，我們應該要重視 、尤其對於新移民家庭成員文 化認同 、自我定位及成員之間的關懷與尊重都是這類型家庭非常重要的課題 ，所以從家人關 係、互動方式中去強化家庭的功能 。「家庭」是孕育人類生命的地方 ，人格教育的潛移默化及 奠基起於家庭教育 ，透過課程的實施，能建構社會上所期待的好品格。 課程設計主要以活動課程為主 ，透過多元的學習活動體驗，讓學生能有欣賞接納異國文 化的態度 ，更進一步發展回饋付出，包容、關懷身為新移民子女的同學，並做個喜歡自己且 會尊重別人的小孩 。能用不同方法表達感恩的心，為未來的人際關係奠定良好基礎。 二、二 、教學主題架構與目標教學主題架構與目標 二二 、、教學主題架構與目標教學主題架構與目標 （一（一））課程架構課程架構 （（一一））課程架構課程架構 活動一影片欣賞活動一影片欣賞 活動一影片欣賞活動一影片欣賞 理解新移民原生國家的地理位置 ，並透 過該國的介紹影片 ，認識並欣賞新移民 文化的特色 ，並能尊重彼此的差異性。 尊重與接納尊重與接納 尊重與接納尊重與接納 單元一單元一 ：文化：文化萬花筒萬花筒 單元一單元一 ：：文化文化萬花筒萬花筒 認識 、尊重、欣賞新移 繪本導讀繪本導讀 繪本導讀繪本導讀 民的異國文化 。 利用 「像我一樣的小朋友 」一書 ，介 紹不同國家的同齡小朋友 ，在語言、 文字 、飲食、服裝、作業、玩具以及 風俗習慣的異同 。 異異 異異 國國 國國 文文 文文 化化 化化 一一 一一 家家 家家 親親 親親 小小特派員小小特派員 小小特派員小小特派員 邀請新移民媽媽前來分享異國文化 ， 關懷與感恩關懷與感恩