人教版生物八上5.2.3《社会行为》实用同步课件.pptVIP

下一节课的课前准备： 1.预习探究实验《蚂蚁的通讯》。 2.诱捕并饲养蚂蚁。 3.你认为书中的方案完善吗？如果有异议，请分小组另外讨论设计出各自的探究方案，下一节课的课堂上展示并进行实验。 * * * * * * 第三节 社会行为 你知道哪些动物是营群体生活的吗？ 它们都具有社会行为吗？ 鸡的群体 羊的群体 牛的群体 猴的群体 狼的群体 企鹅的群体 比一比：谁的自学本领强？ 自学课本：第54——55页的内容，完成导学案： 1、社会行为：群体生活的动物在群体内部不同成员之间 ，共同维持 的行为。 2、白蚁的群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁，他们的各自的职责是什么？(在书本上标注)从而说明白蚁群体成员之间有 。 3、在狒狒的群体中：（1）狒狒群体中是否有“首领”？ “首领”享有哪些特权？应尽哪些义务？（在书本上标注) （2）狒狒营群体生活的主要特点是 。 （3）狒狒群体中的等级依据 、 、 、 来划分。 分工合作 群体的生活 一、社会行为的特征 蚁后 工蚁 兵蚁 体形很大，是专职的“产卵机器” 与蚁后交配 觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲养其他白蚁 专司巢的保卫 蚁王 白蚁群体的成员 比一比：谁的自学本领强？ 自学课本：第54——55页的内容，完成导学案： 1、社会行为：群体生活的动物在群体内部不同成员之间 ，共同维持 的行为。 2、白蚁的群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁，他们的各自的职责是什么？(在书本上标注)从而说明白蚁群体成员之间有 。 3、在狒狒的群体中：（1）狒狒群体中是否有“首领”？ “首领”享有哪些特权？应尽哪些义务？（在书本上标注) （2）狒狒营群体生活的主要特点是 。 （3）狒狒群体中的等级依据 、 、 、 来划分。 分工合作 群体的生活 明确的分工 有 一、社会行为的特征 “首领”享有的特权： 优先享有食物和配偶； 优先选择筑巢场地； 其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。 “首领”应尽的义务： 负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。 比一比：谁的自学本领强？ 自学课本：第54——56页的内容，完成导学案： 1、社会行为：群体生活的动物在群体内部不同成员之间 ，共同维持 的行为。 2、白蚁的群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁，他们的各自的职责是什么？(在书本上标注)从而说明白蚁群体成员之间有 。 3、在狒狒的群体中：（1）狒狒群体中是否有“首领”？ “首领”享有哪些特权？应尽哪些义务？（在书本上标注) （2）狒狒营群体生活的主要特点是 。 （3）狒狒群体中的等级依据 、 、 、 来划分。 分工合作 群体的生活 明确的分工 有 有等级次序 个体大小 力量强弱 健康状况 凶猛程度的不同 一、社会行为的特征 4、社会行为的特征： 1、群体内部往往存在一定的 ； 2、成员之间有明确的 ； 3、有的群体中还形成 。 组织 分工 等级 许多动物结群生活，下列具有社会行为的动物是（　　） Ａ、危害植物的成群蝗虫　　　　　 Ｂ、养鸡场，饲养着成群的肉鸡和蛋鸡 Ｃ、正在围捕两只羚羊的几头狮子　　　　　　　 Ｄ、湖水中成群的游来游去的鱼儿 ? 不要误认为群居是社会行为的主要特征。如饲养场里成群的鸡鸭鹅牛等动物虽然群居，但个体之间没有分工，彼此独立，不具社会行为。 C 蜻蜓，蝴蝶 蝌蚪，青蛙 练习： 动物为什么要 结群生活？ 蜜蜂群体 内勤工蜂将盗蜜的老鼠团团围，住用毒针将其刺死 工蜂围成一圈侍奉蜂王在特定的蜂巢中产卵 严冬季节，工蜂拥挤在一起，凭借各自的热量共同取暖 蜂王