人教版四年级数学下册第五单元三角形PPT课件.pptxVIP

人教版四年级数学下册 第五单元 三角形三角形的认识一、创设情境，引入新课你能找出图中的三角形吗？二、操作感知，理解概念例1：画一个三角形。说一说三角形有几条边，几个角，几个顶点。顶点角边边角角顶点顶点边由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。高底从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。这条对边叫做三角形的底。所以每一个三角形都可以画3条高。底底高底三角形的每条边都可以作为三角形的底。A底底高BC底为了表达方便，用字母A、B、C 分别表示三角形的3个顶点，上面的三角形可以表示成三角形ABC。三、巩固运用，提高认识 1. 说出下面三角形各部分的名称。顶点角边边角角顶点顶点边有一个直角的三角形中，一条直角边是底，另一条直角边就是高。如果三角形中有一个钝角，以钝角的边为底的两条高在三角形的外面。2. 画出下面三角形各边对应的高。（1）（2）底底底底底底四、布置作业作业：第65页练习十五第1题。 五、总结评价，质疑问难 这节课我们学习了什么？你对三角形有了哪些进一步的认识？还有什么有关三角形的问题？人教版四年级数学下册 第五单元 三角形三角形的稳定性一、创设情境，提出问题 盖房时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条。为什么要这样做呢?二、探究新知例2： 用3根小棒摆三角形，用4根小棒摆四边形，看看各