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PAGE PAGE 1 生物学业考试与实验操作考查的说明 一、命题指导思想 根据教育部对中考命题改革的指导意见和自治区教育厅、兵团教育局《关于2008年基础教育课程改革实验区初中毕业学业考试与高中招生制度改革实施方案》（新教基［2008］?号文件），2008年中考命题将以有利于体现九年义务教育的特点，有利于课堂教学，有利于培养学生创新精神和实践能力，促进学生生动活泼、主动的学习为指导思想。在以基本知识考查的基础上，进一步加强实践、应用、综合能力的考查。生物实验操作考查标准由自治区、兵团共同制定，实验操作考查结果记入初中毕业生综合素质评定报告单，作为普通高中录取新生的依据之一。 （一）在中考生物命题中将注意做到以下几点： 1.命题既要考查学生的基础知识和基本技能，还要考查学生在解决简单生物现象时，运用已知的生物学知识和科学方法的初步能力。 2.不过多考查记忆性的内容，避免引导学生死记硬背。 3.适当增加开放性、探究性的题目，收集、整合和运用信息的题目，阅读资料、分析说明等新的题型。 4.不出偏题、怪题和说明繁琐的题，不出人为编造的似是而非的题目。 5.试卷中将出现的题型，见题型示例。 （二）生物实验操作考查的具体说明如下： 1.生物实验操作考查标准制定的依据是:教育部制订的《全日制义务教育课程标准》，从中选取4个实验作为实验操作考查的内容，供自治区各地和兵团各师课改实验区使用。 2.生物的实验操作选取的原则是：有利于考查学生的基本操作技能；选择的实验设备、仪器、药品易配、易得、无毒；实验可操作性强，便于考查学生的观察能力、分析论证能力、实验操作能力和正确得出实验结果的能力。 3.实验操作考查标准分为考查样卷（供学生用）和评分标准（供评分教师用）两部分。各地应按标准要求，组织好实验考查。也可以根据当地实际情况，全部选用或部分选用。 4.生物考查标准的满分为10分，考查成绩按10分制评价，等级制呈现。等级设置为A、B、C三级，其中：A级为合格，B级为基本合格，C级为不合格。实验操作考查得分转化为等级的标准是：8—10分为A级，5—7分为B级，0—4分为C级。考查结果要记入学生本人的综合素质评定报告单。 5.进行实验操作考查时，各地可将样卷改制为实验考查用卷，供实验考查时使用，此考查应在2008年5月中旬前完成。 二、命题依据 2008年自治区中考生物学科的命题将以2001年教育部重新制订的《全日制义务教育生物课程标准》为依据进行命题。 课程标准中规定的选学内容和常识性了解的内容，不作为学生应具备的知识列入考试内容。全疆现行使用的人教版、苏教版和北师大版《全日制义务教育生物学》教材不作为直接命题依据。 三、试卷结构 试卷满分为100分，题目类型有选择题、填空题、判断题、连线题、识图简答题、开放性的分析说明题、阅读解答题、实验探究题等。 四、试题比例 1.试卷中较易题、稍难题、较难题的比例为8∶1∶1。 2.考查内容及比例： ⑴生物体的结构层次：7% ⑵生物与环境：6% ⑶生物圈中的绿色植物：15% ⑷生物圈中的人：23% ⑸生物圈中的其它生物：10% ⑹生物的生殖、发育和遗传：17% ⑺生物的多样性：10% ⑻健康的生活：7% ⑼生物技术：5% 五、复习方法 考虑到为了减轻学生负担，复习时可参照2007年“生物学业考试说明”和与之配套的《初中总复习学与练·生物》及“生物模拟练习试卷”为复习依据。 六、考试方法 1.考试采用笔试、闭卷的形式。 2.考试时间100分钟。总分100分。 七、考试内容和要求 生物体的结构层次 知道：1.显微镜的结构和作用。2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。3.植物体（绿色开花植物）的结构层次。4.人和动物体的结构层次。5.区别动、植物细胞结构的主要不同点。6. 人体的基本组织、植物的几种主要组织，器官，系统。7.关于细胞的分裂和分化。 会使用显微镜和模仿制作临时装片。 会标注细胞结构图。能识别植物的六大器官。能识别动、植物的基本组织。 生物与环境 知道：1.生物的基本特征。2.生物圈所包括的范围。3.生物与环境的相互关系，生物因素与非生物因素的区分。4.生态系统的组成、功能；生产者、消费者、分解者；食物链与食物网。5.生态系统的类型；生态平衡。6.生态系统的自我调节能力的有限性。 理解：生物与环境之间相互影响、相互制约的关系。 会区别生物与非生物。 生物圈中的绿色植物 知道：1.玉米种子和菜豆种子的结构及区别；胚的组成；种子萌发的条件和过程。2.根尖的结构；根的吸收功能。3.芽的发育；茎中导管、筛管的功能。4.叶的结构特点。5.花的主要结构；花的结构与果实、种子形成的关系。6.植物的光合作用，光合作用原理在生产上的应用。7.植物呼吸作用的实质。8.植物的生活需要水和无机盐及蒸腾作用的意义。9.绿色